道德教育的理念更新:论积极取向道德教育

发布时间：2019-09-16 18:14

【摘要】：积极取向道德教育针对传统和当代消极取向道德教育的问题和弊端,倡导从受教育者的积极道德品质、道德发展愿望与潜能出发,采用以肯定、鼓励、欣赏、强化等积极、正面为主的道德教育方法,营造充满尊重、真诚、理解、关爱、信任、公正的道德的教育关系,以增进受教育者的积极情绪体验为教育契机与途径,激发受教育者道德发展的愿望和潜能,促成受教育者积极道德品质的培养,并在积极道德品质形成过程中消除不良的道德品质,预防恶习的萌芽与产生。
【作者单位】： 南通大学;
【基金】：全国教育科学教育部重点课题“积极心理学视域中的道德教育研究”(DEA100238)
【分类号】：G641

【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2536350