大学生弱势群体思想政治教育探究

发布时间：2017-03-19 23:05

  本文关键词：大学生弱势群体思想政治教育探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着我国社会的转型和高等教育的发展，经济社会不断进步，，国民素质不断提高，但同时也引发了一定的社会问题。目前，大学校园中的“弱势”人群不断增多，形成了特定的大学生弱势群体，并产生了思想道德素质降低、心理问题频现、学习状态低落等问题，而这些问题的出现归根到底都是大学生思想问题的外在表现。因此，加强大学生弱势群体的思想政治教育，通过多种方法和途径，提高他们的思想素质、政治素质、道德素质、心理素质，帮助他们脱离弱势困境，促进他们的全面发展，是当前进一步加强和改进大学生思想政治教育面临的现实课题。本文主要包括以下四部分： 第一部分为绪论，主要阐述大学生弱势群体思想政治教育这一问题提出的缘由及选题意义，梳理了国内外对大学生弱势群体思想政治教育的研究概况，并总结了本文的研究方法及创新点；第二部分为概述，阐述了大学生弱势群体思想政治教育的相关概念，归纳了当前大学生弱势群体的主要类型，即经济弱势群体、心理弱势群体、学习弱势群体和生理弱势群体，并论述了加强大学生弱势群体思想政治教育的必要性；第三部分阐述了当前大学生弱势群体思想政治教育中存在的主要问题，并分析了问题存在的原因。第四部分阐述了加强大学生弱势群体思想政治教育的原则和对策。这部分是全文的重点。文中提出了加强大学生弱势群体思想政治教育原则，即主体性原则、民主性原则、差异性原则和现实性原则，并在此基础上提出了通过探索有针对性的思想政治教育方法、创造良好和谐的校园文化氛围、构建五位一体的大学生弱势群体思想政治教育格局等对策，从而加强大学生弱势群体思想政治教育。
【关键词】：大学生 弱势群体 思想政治教育 对策
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 绪论12-19
• （一） 选题的缘由和意义12-13
• 1．选题的缘由12
• 2．选题的意义12-13
• （二） 国内外研究现状13-17
• 1．国外研究现状13-14
• 2．国内研究现状14-17
• （三） 研究方法17
• 1．文献研究法17
• 2．归纳总结法17
• 3．学科借鉴法17
• （四） 创新点17-19
• 1．选题角度力求创新17
• 2．研究内容力求创新17
• 3．研究方法力求创新17-19
• 一、 大学生弱势群体思想政治教育概述19-25
• （一） 相关概念界定19-20
• 1．思想政治教育19
• 2．弱势群体19
• 3．大学生弱势群体19-20
• 4．大学生弱势群体思想政治教育20
• （二） 大学生弱势群体的类型20-22
• 1．经济弱势群体20-21
• 2．心理弱势群体21
• 3．学习弱势群体21-22
• 4．生理弱势群体22
• （三） 加强大学生弱势群体思想政治教育的必要性22-25
• 1．树立弱势大学生正确“三观”的需要22-23
• 2．塑造弱势大学生健康心理的需要23
• 3．促进弱势大学生全面发展的需要23-25
• 二、 大学生弱势群体思想政治教育存在的问题及原因探析25-30
• （一） 大学生弱势群体思想政治教育存在的问题25-27
• 1．大学生弱势群体思想政治教育的针对性不强25
• 2．大学生弱势群体思想政治教育方法运用不合理25-26
• 3．大学生弱势群体思想政治教育载体利用率不高26
• 4．没有充分发挥大学生弱势群体思想政治教育的合力作用26-27
• （二） 大学生弱势群体思想政治教育存在问题的原因分析27-30
• 1．缺乏对大学生弱势群体思想政治教育的充分重视27-28
• 2．社会环境对大学生弱势群体思想政治教育的负面影响28
• 3．大学生弱势群体思想政治教育队伍不完善28-29
• 4．弱势大学生自身对思想政治教育存在抵触心理29-30
• 三、 加强大学生弱势群体思想政治教育的原则与对策30-41
• （一） 确立大学生弱势群体思想政治教育原则30-32
• 1．主体性原则30-31
• 2．民主性原则31
• 3．差异性原则31-32
• 4．现实性原则32
• （二） 探索有针对性的思想政治教育方法32-35
• 1．激励教育法32-33
• 2．心理疏导法33
• 3．熏陶感染法33-34
• 4．实践锻炼法34-35
• （三） 创造良好和谐的校园文化氛围35-37
• 1．发挥课堂教学的主渠道作用35
• 2．开展有针对性的社会实践活动35-36
• 3．开展丰富多彩的社团文化活动36-37
• 4．开展立体式心理健康教育37
• （四） 构建五位一体的大学生弱势群体思想政治教育格局37-41
• 1．进一步完善政府的物质资助体系37-38
• 2．构建良好的思想政治教育社会氛围38-39
• 3．加强高校思想政治教育中的人文关怀39
• 4．发挥家庭对弱势大学生的教育作用39-40
• 5．加强弱势大学生的自我教育40-41
• 结语41-42
• 参考文献42-45
• 致谢45-46
• 作者攻读硕士学位期间的学术成果46-48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：大学生弱势群体思想政治教育探究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：256722