李瑞清美术教育思想研究

发布时间：2017-03-19 21:11

  本文关键词：李瑞清美术教育思想研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：李瑞清是清末时期著名的教育家、书画家，他是中国近代美术教育的开拓者。他担任两江师范学堂监督期间，通过教育改革、教育实践，使两江师范学堂逐步成长为东南第一学府，同时也形成了他独特的教育思想。李瑞清“视教育若生命，学校若家庭，，学生若子弟”，他以“嚼得菜根，做得大事”为人生信条，对中国的教育事业“不遗余力”。他重视学生理论和实践能力的培养，擅用以人为本的培养方式，注重师资质量的提高，认为办教育是神圣的任务，这些教育思想对于当今教育的发展仍然具有进步意义。他创办的图画手工科，使中国美术教育彻底结束了师徒传授的传统模式，走上了严谨科学的学院式教育模式，为近代中国培养了第一批具有专业知识的美术教师，其中就有吕凤子、胡小石、姜丹书、李健等人。研究李瑞清美术教育思想，可以使我们对中国美术教育思想的形成有一个初步的认识，同时对于当代中国美术教育的改革与发展有一定的借鉴意义。本文主要通过对李瑞清的著作《清道人遗集》的深入分析，结合他朋友、弟子的文章，根据他在两江师范学堂的教育实践，总结得出他的教育思想，最后客观的评价他对中国美术教育所产生的影响与启迪。
【关键词】：李瑞清 图画手工科 美术教育思想
【学位授予单位】：南京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G652;J0-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-12
• 1.1 选题的意义与价值8
• 1.2 研究现状与文献综述8-10
• 1.3 研究目标、研究内容和所要解决的主要问题10-11
• 1.3.1 研究目标10
• 1.3.2 研究内容10
• 1.3.3 所要解决的主要问题10-11
• 1.4 研究思路和研究方法11-12
• 第二章 李瑞清的生平及美术教育思想的形成背景12-22
• 2.1 李瑞清的生平12-16
• 2.1.1 第一阶段（1867--1902）出仕前青少年时期12-13
• 2.1.2 第二阶段（1903--1911）任两江师范监督，事业的辉煌时期13-14
• 2.1.3 第三阶段（1912--1920）自称清道人，上海鬻书时期14-16
• 2.2 李瑞清美术教育思想形成背景16-22
• 2.2.1 清末社会概况16
• 2.2.2 洋务运动的影响16-17
• 2.2.3 维新运动的影响17-18
• 2.2.4 清末新政的影响18-20
• 2.2.5 “中学为体，西学为用”思想的影响20-21
• 2.2.6 教会教育的影响21-22
• 第三章 李瑞清美术教育思想的解读22-52
• 3.1 李瑞清的教育观念22-40
• 3.1.1 教育救国22-25
• 3.1.2 以人为本25-29
• 3.1.3 重视教育的师范性29-31
• 3.1.4 重视理论和实践并重31-34
• 3.1.5 重视教科书的编写34-35
• 3.1.6 办教育是神圣的任务35-36
• 3.1.7 其他教育观念36-40
• 3.2 李瑞清美术教育实践40-52
• 3.2.1 李瑞清与三（两）江师范学堂40-42
• 3.2.2 李瑞清与图画手工科42-52
• 第四章 李瑞清美术教育思想的影响与启迪52-60
• 4.1 李瑞清美术教育思想的影响52-55
• 4.1.1 促使人们观念的转变52-53
• 4.1.2 图画手工科对以后美术教育的影响53
• 4.1.3 培养了一批优秀人才53-55
• 4.2 李瑞清美术教育思想启示55-60
• 4.2.1 “课程重视师范性”思想与当今高师美术课程教育理论的缺乏56-57
• 4.2.2 “提倡自由”与“管理冲突”57-58
• 4.2.3 “教育与时俱进”与“陈旧的课程体系”58
• 4.2.4 从“考试、考核”的严格性看现在高师美术毕业生质量问题58-59
• 4.2.5 从重视师资质量看当今高师美术教师的质量问题59-60
• 结语60-61
• 参考文献61-63
• 附录1 李瑞清的大事年表63-65
• 附录2 攻读硕士学位期间撰写的论文65-66
• 致谢66

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本文编号：256610