我国高校教师学术忠诚培养对策研究

发布时间：2020-02-26 02:49

【摘要】：随着近几年媒体对高校教师学术失范行为的不断曝光，国家各级教育主管部门、学术界内部、公众等对高校教师的学术失范问题越来越关注。文章正是在这一现实背景下，，对高校教师学术忠诚进行关注。 文章从学术忠诚而非学术规范或学术道德的视角出发，认真梳理、综合国内外已有的相关研究，结合高校教师自身的特点对学术忠诚的概念进行界定。在把握学术忠诚概念的前提下，根据学术忠诚内在的学术自觉、学术自由、学术自律和学术自省等四个维度的要求进行正面阐释。再进一步结合当下高校教师违反学术忠诚行为的具体表现，从反面指出违反学术忠诚对高校教师自身、对学生、对学术界乃至国家的危害，进而说明学术忠诚在高校教师学术工作中的重要性。并通过具体案例的分析，着重从高校教师自身和外部环境两方面深入挖掘学术不忠现象出现的原因。 文章通过正反两方面分析高校教师学术忠诚的重要性，以及当前高校教师出现学术不忠现象的原因，分别从高校教师学术忠诚自我生成的内在角度，和高校教师学术忠诚外部保障的外在角度，分条缕析地提出了如何杜绝学术不忠以维护学术忠诚的解决对策，并对学术规范完善、“学术立法”的关键点进行了重点阐述。 在高校去行政化改革之际，面对高校教师学术忠诚的不尽如人意，和国家、人民对高校教师学术忠诚的热切期盼，文章对高校教师学术忠诚培养进行对策研究，希望为我国学术环境的净化提供可行之策或有益启发。
【学位授予单位】：湖南工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G645.1

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本文编号：2582894