大型分析仪器虚拟实验训练系统设计与开发研究

发布时间：2017-03-20 23:10

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【摘要】：大型分析仪器（本文中主要是指核磁共振波谱仪、高效液相色谱-质谱联用仪、荧光光谱仪、热重-差热综合热分析仪、恒温式微机热量计五台大型分析仪器）是药物分析实验和药学研究过程中必须接触的实验设备。使学生掌握独立操作大型分析仪器和正确分析仪器数据的能力，可以为学生今后科学研究做好铺垫。通过对我校药学院实验中心大型分析仪器实验教学过程调研发现，，目前分析仪器全部由专门的实验人员负责操作，实验教学过程中采用示范教学的方法。通过学生访谈发现，示范教学存在学生看不清、摸不着、跟不上的情况，并且无法满足学生对分析仪器独立操作练习的需求。本文通过分析现有的实验教学特点和教学需求，设计与开发了大型分析仪器虚拟实验训练系统。 本研究受2010年全军医学科研计划课题之子课题“提高医学网络课程质量的实施策略研究”（10MA025-FS002）、2011年第二军医大学校改课题“现代分析仪器虚拟实验室设计与开发”支持，具有解决实际教学问题的意义，在系统测试和改进完善后将投入实际教学使用。 课题的主要研究思路是：发现需求-分析现状-分析需求-寻找缩小现状与需求之间差距的方法-设计开发并进行实践应用-得到反馈-根据反馈进行系统的修改于完善-对系统做出评价。 课题的主要工作包括：对目前国内外该类仪器实验教学方式方法进行了解，结合教学需求，找到缩小现实与所需要达到目标之间差距的方法；按照教育技术学科中教学设计原理，采用Flash技术营造虚拟实验环境、应用Adobe Captivate软件的Training模块设计训练环节，设计与开发出大型分析仪器虚拟实验训练系统；系统设计与开发完成后，向学生及教员开放使用，根据学生使用反馈进行系统的修改与完善，并对系统功能做出评价。 本课题的创新之处在于：为大型分析类仪器的实验教学提供了虚拟实验训练平台、在虚拟实验室开发过程中采用Adobe Captivate软件实现训练功能、组合运用多种手段实现虚拟实验训练系统功能的高效开发、为大型分析仪器的教学改革提供了新的思路。
【关键词】：虚拟实验 实验教学 分析仪器 Adobe Captivate
【学位授予单位】：第二军医大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：TP391.9;G642
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一部分 前言10-19
• 引言10
• 一、 研究背景10-13
• 二、 研究内容与意义13-16
• 三、 研究目标16-17
• 四、 论文结构17-18
• 五、 本章小结18-19
• 第二部分 虚拟实验训练系统概述19-29
• 引言19
• 一、 虚拟实验19-20
• 二、 虚拟实验的特点20-21
• 三、 虚拟实验的分类21-23
• 四、 国内外研究现状23-27
• 五、 大型分析仪器虚拟实验训练系统概述27-28
• 六、 本章小结28-29
• 第三部分 虚拟实验训练系统的理论基础与设计原则29-36
• 引言29
• 一、 虚拟实验训练系统应用的教学理论29-32
• 二、 虚拟实验的设计原则32-35
• 三、 本章小结35-36
• 第四部分 相关技术介绍36-39
• 引言36
• 一、 计算机动画技术—Flash36-37
• 二、 桌面动作捕获及交互设计—Adobe Captivate37-38
• 三、 基于JavaScript的测试题构建—CourseBuilder38
• 四、 本章小结38-39
• 第五部分 开发39-55
• 引言39
• 一、 系统各模块的功能需求分析39-41
• 二、 虚拟实验环节的开发技术路线41-43
• 三、 关键开发技术的应用43-54
• 四、 本章小结54-55
• 第六部分 系统界面与重难点技术55-65
• 引言55
• 一、 系统界面55-58
• 二、 重难点问题的解决58-64
• 三、 本章小结64-65
• 第七部分 应用与评估65-69
• 引言65
• 一、 教学应用实验65-66
• 二、 系统试用评估调查66-68
• 三、 本章小结68-69
• 第八部分 总结69-74
• 一、 主要贡献与创新点69-72
• 二、 局限性与展望72-74
• 附录一 大型分析仪器虚拟实验训练系统用户使用调查问卷74-75
• 附录二 《现代分析仪器虚拟实验室》使用说明75-78
• 附录三 热重差热综合热分析仪动画脚本78-85
• 参考文献85-88
• 在读期间论文发表及其相关获奖情况88-89
• 致谢89-90

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：258629