研究生学术道德失范及防范对策研究

发布时间：2017-03-21 01:03

  本文关键词：研究生学术道德失范及防范对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：研究生是我国科研队伍中的新生力量，是国家培养的专门技术人才，肩负着推动科技进步、繁荣学术的重要使命。研究生的学术道德素质及其对研究生学术道德规范的遵守程度不仅反映了研究生自身的学术道德修养，也影响着我国创新型、知识型人才的培养水平及科教兴国战略的实施。然而，近些年来受各种复杂因素的影响，论文的抄袭剽窃、重复发表，低水平重复等学术道德失范行为时有发生。研究生学术道德失范行为，不仅影响学术声誉、阻碍学术创新和学术进步，而且严重影响我国教育教学质量的提高，特别是研究生培养质量的提高。因此，，对研究生学术道德失范行为进行研究并提出相应的应对措施具有十分重要的意义。 本文分绪论和三个部分对研究生学术道德失范及防范对策进行研究。 绪论部分主要论述了本文的选题目的和意义、当前国外和国内研究现状、研究方法、创新点等。 第一部分论述了研究生学术道德失范的相关理论。主要阐述了学术道德及学术道德失范的界定、学术道德失范的特点；研究生学术道德的内涵及研究生学术道德的基本要求、研究生学术道德建设的重要性；研究生学术道德失范的危害。 第二部分论述了研究生学术道德失范的现状与原因。在阐述了研究生学术道德失范的几种主要表现后，从高校、研究生自身、社会风气和社会相关制度方面深刻分析了产生研究生学术道德失范行为的原因。 第三部分是全文的重点部分，提出了防范研究生学术道德失范的对策建议。即加强研究生的学术道德规范教育，其中包括研究生、导师、理论课教学三个方面；加强研究生的自身学术修养；建立和完善相关制度；净化学术道德环境。从不同的方面、不同角度提出了防范研究生学术道德失范的对策建议。
【关键词】：研究生 学术道德 道德失范
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G643.1
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 绪论10-17
• 0.1 选题目的及意义10-12
• 0.1.1 选题目的10-11
• 0.1.2 选题意义11-12
• 0.2 研究现状12-16
• 0.2.1 国外研究现状12-13
• 0.2.2 国内研究现状13-16
• 0.3 本文研究方法16
• 0.3.1 文献法16
• 0.3.2 跨学科研究方法16
• 0.4 本文创新之处16-17
• 1 研究生学术道德失范的相关理论17-27
• 1.1 学术道德及学术道德失范17-20
• 1.1.1 学术道德的界定17-18
• 1.1.2 学术道德失范的界定18-19
• 1.1.3 学术道德失范的特点19-20
• 1.2 研究生学术道德的基本概述20-24
• 1.2.1 研究生学术道德的界定20-21
• 1.2.2 研究生学术道德的基本要求21-22
• 1.2.3 研究生学术道德建设的重要性22-24
• 1.3 研究生学术道德失范的危害24-27
• 1.3.1 损毁学术声誉24
• 1.3.2 降低研究生的培养质量24-25
• 1.3.3 贻误创新型人才的培养25
• 1.3.4 加剧社会风气的恶化25-27
• 2 研究生学术道德失范的现状及原因分析27-35
• 2.1 研究生学术道德失范的主要表现27-30
• 2.1.1 抄袭、剽窃他人成果27-28
• 2.1.2 伪造、篡改研究数据和结论28
• 2.1.3 一稿多投、杜撰参考文献28-29
• 2.1.4 不遵守论文发表规范及不当署名29-30
• 2.1.5 代写论文30
• 2.2 研究生学术道德失范的原因分析30-35
• 2.2.1 高校对研究生学术道德教育的重视不够30-31
• 2.2.2 研究生自身学术道德修养不高31-32
• 2.2.3 社会道德滑坡的影响32-33
• 2.2.4 研究生培养制度不完善33-35
• 3 防范研究生学术道德失范的对策建议35-46
• 3.1 加强研究生的学术道德规范教育35-38
• 3.1.1 重视研究生学术道德素养的培育35-36
• 3.1.2 充分发挥导师的引导作用36-37
• 3.1.3 在学科专业教学中渗透学术道德教育37-38
• 3.2 加强研究生自身的学术修养38-41
• 3.2.1 引导研究生形成正确的学术价值观38
• 3.2.2 促进研究生学术诚信的养成38-39
• 3.2.3 增强研究生的学术研究能力39-41
• 3.3 建立和完善相关制度41-44
• 3.3.1 完善学术监督体系41-42
• 3.3.2 建立科学的学术评价制度42-43
• 3.3.3 完善学术道德失范惩处制度43-44
• 3.4 净化学术道德环境44-46
• 3.4.1 营造健康的学术环境44
• 3.4.2 加强高校学风建设44-46
• 结束语46-47
• 参考文献47-51
• 致谢51-52
• 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况52-53

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本文编号：258741