江苏省属本科院校学生工作专业化发展现状与对策研究

发布时间：2020-03-23 02:11

【摘要】：近些年以来，高校学生工作的内容越来越丰富，无论是形式还是内涵都发生了巨大的变化，学生工作的责任和意义日益重大，党和国家也空前重视学生工作，特别是《教育部党组关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》等文件的陆续颁布与实施，显示了高校学生工作的地位和作用变得越来越重要，社会对这支队伍的要求也越来越高。这就要求高校学生工作要适应这些变化，不断总结有关高校学生工作的深层次理论问题和工作实践，从传统的工作思维方式中解放出来，探索新时期高校学生工作的新模式和发展方向。 笔者作为一名从事十多年的高校专职学生工作人员，，对高校学生工作有着深厚的感情和深刻的体会，能切身感受到高校学生工作在新的形势下所面临的新情况和新问题，如何面对这些新情况、新问题，提高学生工作的有效性，是摆在各高校和广大学生工作者面前的一个新课题。面对新情况，全国各地的高校和政府教育主管部门都在积极探索高校学生工作的新举措、新机制，如上海就提出了“构建科学化模式，职业化、专业化培养”的新思路，明确了学生工作的专业化发展，学生工作专业化发展已不同程度在全国高校开始启动。笔者所在的江苏省属本科院校如何顺应时代发展的要求，加强学生工作的研究，寻找一条适应江苏省属本科院校学生工作特点的专业化发展之路，有待江苏的学生工作者来一起探讨。 本文结合笔者的工作实践，对江苏省属本科院校学生工作的专业化现状进行探索与研究，并借鉴了美国等西方发达国家学生事务管理专业化发展的成功经验，提出江苏省属本科院校学生工作专业化发展的对策建议，全文共分四个部分。 第一部分为绪论，主要是对当前高校学生工作的重要性、高校学生工作面临的新情况、新问题进行阐述，说明了研究的意义、研究的内容和方法，以及国内外研究的现状。 第二部分，主要是对我国高校学生工作专业化的理论探讨。首先交待了专业化的意义及标准，阐述了高校学生工作专业化的内涵。其次从时代变化、高等教育的发展、学生工作者自身的发展等三个方面论证了学生工作专业化发展的必然性。再其次论证了我国高校学生工作专业化发展的现实基础和重要性。最后在研究美国高校学生事务管理专业化发展的基础上，坚定了我国高校学生工作专业化发展的信心。 第三部分，主要是研究目前江苏省属本科院校学生工作职业化发展的现状及其成因分析。首先通过调查问卷等方式了解当前江苏省属本科院校学生工作的基
【图文】：

者的学历层次普遍不高，以本科生为主，在被调查的190名专职学生工作者中本科生占了65%，硕士或硕士在读的占30%，且以硕士学位班毕业或在读为主，博士或博士在读的只占不到5%(见图3一2)。图3一2学生工作者学历分布情况另外，目前江苏省属本科院校学生工作者的年龄结构偏低。调查显示，20一30岁105人，占55%;30一35岁43人，占23%;35一40岁27人，占14%;40岁以上15，占8%。再从工作年限来看，学生工作者从事学生工作的时间统计图呈现驼峰形，两头小中间大，参加工作不满一年的21人

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本文编号：2596005