地方高校可持续发展的生态位战略研究

发布时间：2020-04-11 06:46

【摘要】： 随着高等教育管理体制改革的不断深入,地方高校已成为我国高等教育的重要组成部分,且发展势头良好。但也存在着一些不可回避的问题。借鉴生态学原理研究地方高校的这些问题,已成为促进地方高校可持续发展的重要课题。 从生态位的视角来研究地方高校的发展战略,旨在揭示高等教育生态系统的特点,界定高校生态位的特征和内容,提出地方高校发展的生态位战略,为地方高校的可持续发展提供理论借鉴。 首先对高等教育系统进行了生态学分析,认为高等教育系统是一个具有生态演替的、相对稳定的、有自我调节功能的系统。应用生态观分析高等教育系统,可从系统的关联性、适应性和平衡性视角进行分析。在此基础上,对高校生态位作了界定。即某个高校在其特定的生态环境和时期中,能动地与环境及其它高校之间相互作用的过程中所形成的相对地位与功能作用。高校的生态位具有社会性、时效性和动态可控性三个特征,其内容包括生态位宽度、生态位态势和生态位扩充。同时,对生态位视域中地方高校发展存在的问题进行了阐释,主要表现在三个方面:生态位过渡重叠,导致千校一面;生态位宽度过小,教育资源利用率低;环境承载力小,引起教育环境恶化。基于生态位视域中地方高校发展存在的以上问题,提出了地方高校可持续发展的生态位战略。 地方高校可持续发展的生态位战略之一是平衡和谐战略。论文认为这一战略的要旨在于通过优化地方高校外部生态环境和内部生态环境来实现动态平衡。生态位战略之二是生态位分离和生态位扩充战略。生态位分离强调的是差异化错位竞争。地方高校要认清自身在高等教育系统中的地位,进行合理定位,发挥比较优势,以特色赢得竞争;生态位扩充强调的是通过生态位分化和“特化”方式来充分有效地利用资源,扩充或改变生态位,并寻找到适于生存的生态位。生态位战略之三是资源互动与合作战略。这一战略包括外部生态因子的互动与合作和内部生态因子的互动与合作。其中,外部生态因子的互动与合作包含与国际知名地方高校的交流与合作、与其他地方高校的战略联盟以及与地方政府和企业的合作。内部生态因子的互动与合作包含创新人才培养模式、加强师资队伍建设、优化学科专业结构等方面。
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G647

【引证文献】

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本文编号：2623279