教师教育课程一体化研究

发布时间：2020-04-20 18:08

【摘要】： 推进教师教育改革的重要任务之一是建立一体化的教师教育课程体系。我国现阶段教师教育课程还存在着严重的条块分割状况,这直接阻碍了教师的专业发展,进而影响到整个基础教育的质量。本研究认为综合考虑教师专业发展、心理发展在职前、入职和在职三个阶段的不同特点,建立前后呼应、循序渐进、重点突出的教师教育一体化课程是当今我国教师教育改革的重中之重。因此,本研究对教师教育职前、入职和在职阶段的课程在宏观上整体布局、合理安排,并从理论和实践两个层面对其进行分析和探究。 研究共分五个部分。 第一部分,概述本研究的背景和理论基础,并对教师教育课程一体化的相关概念和理论进行界定与梳理。第二部分,对我国教师教育及其课程的历史和现状进行回顾与考察,力求对我国现阶段教师教育课程有一个清晰准确的认识与定位。第三部分,通过资料搜集、问卷调查、访谈等方法从各个角度较为详细地阐述了目前我国实现教师教育课程一体化的可能性、必要性与紧迫性。第四部分,本研究的主体部分——分析教师教育一体化课程的基本要素,并在此基础上,对中学语文教师教育的一体化课程进行案例研究。第五部分,简要分析教师教育领域出现的一些新情况与课程一体化的关系,并对教师教育课程一体化的前景进行展望,并总结本研究存在的遗留问题。
【学位授予单位】：上海交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G652.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 和学新;教师教育体制变革发微[J];理论与现代化;2001年05期

2 张振朝,李淑坤;面对教师教育的几点思考[J];河北师范大学学报(教育科学版);2002年02期

3 杨景海;论教师专业化与教师教育体系的科学构建[J];松辽学刊(人文社会科学版);2002年02期

4 梁忠义,王春光;经济全球化与中国教师教育改革[J];比较教育研究;2002年S1期

5 林培英;;优化教师教育 开发教学资源[J];地理教育;2002年03期

6 胡志坚;中国教师教育体制改革中的三重困境及应对策略[J];哈尔滨学院学报;2004年08期

7 李旭明;论基础教育课程改革条件下的教师教育[J];天水师范学院学报;2004年03期

8 欧阳常青;困境与出路:教师教育改革中的师范院校[J];黑龙江高教研究;2004年09期

9 徐魁鸿;论中小学教师培养模式的创新[J];当代教育论坛;2004年10期

10 齐运方;新型多科性地方院校教师教育改革的探索[J];黑龙江高教研究;2004年10期

相关会议论文 前10条

1 ;求真务实 开拓创新 开创我市教师教育工作的新局面[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

2 龚志武;;教师教育空间模式的转型研究[A];科学发展观与成人教育创新——2004年中国成人教育协会年会论文集（Ⅰ）[C];2004年

3 吕春菊;薛瑞香;;爱的真诚中[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

4 郑国庆;;教师教育,地方师范院校面临全新的挑战[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

5 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

6 姚建国;;立足国情 放眼未来 尽快完善教师资格认定和教师教育制度[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛和2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年

7 曾晓东;;不同市场形态下开放教师教育的不同反应[A];2004年中国教育经济学学术年会论文（二）[C];2004年

8 刘春花;;教师文化：教师专业成长之应有视角[A];湖南省城市文化研究会第三届学术研讨会论文集[C];2007年

9 周红安;郑颖;;美国教师教育改革与发展的历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

10 陈时见;;教师教育的源起与流变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（6）——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 查卫平 编译;美国呼吁提高教师教育质量[N];中国教育报;2005年

2 记者 张婷;落实教育规划纲要 加强和改革教师教育[N];中国教育报;2010年

3 马朝宏;老师的希望在老师的老师那里[N];中国教师报;2003年

4 徐辉　季诚钧;教师教育的国际经验与我国的现实选择[N];光明日报;2007年

5 河北省社科规划研究项目课题组河北师大　徐莉;走出“小师范”的圈子，走“大教师教育”道路[N];光明日报;2004年

6 碧特瑞丝·阿瓦勒斯;怎样培养21世纪的教师[N];中国教育报;2004年

7 安徽省怀远县实验小学 邵志武;新形势下的教师教育[N];中国电脑教育报;2004年

8 游海;推进教育创新 发展教师教育[N];江西日报;2004年

9 刘亚辉邋本报记者 刘昆;坚持教师教育本色[N];光明日报;2007年

10 本版编辑邋商报实习记者 王晨 人民教育出版社教师教育分社社长 刘立德 北京大学出版社教育出版中心主任 周雁翎 教育科学出版社教师教育用书编辑室主任 杨晓琳 北京师范大学出版社教师教育部编辑 石雷 华东师范大学出版社副社长 吴法源 李松;教师教育用书 多方求解愿景[N];中国图书商报;2008年

相关博士学位论文 前10条

1 于兴国;转型期中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;2010年

2 黎志华;教师教育评价研究[D];华东师范大学;2011年

3 田腾飞;社会变革背景下南非的教师教育研究[D];西南大学;2012年

4 苗学杰;融合的教师教育[D];东北师范大学;2012年

5 曾能建;福建中小学教师教育发展研究（1949-2009）[D];福建师范大学;2010年

6 王萍;美国中小学教师教育发展研究[D];华中师范大学;2012年

7 张勇军;地方高等师范院校综合化发展研究[D];华东师范大学;2012年

8 张翔;教师教育U-S共生性合作问题研究[D];西南大学;2012年

9 杨慧文;变革中的教师教育范式：海峡两岸之比较研究[D];华东师范大学;2003年

10 张奎明;建构主义视野下的教师素质及其培养研究[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 马欣研;教师教育课程一体化研究[D];上海交通大学;2008年

2 谈力群;论信息化社会与教师教育[D];华中师范大学;2001年

3 殷晓峰;新时期山东省中小学教师教育策略研究[D];曲阜师范大学;2006年

4 凌奇;教师职业自我概念引领下的自主专业发展研究[D];吉林大学;2008年

5 段艳霞;综合性高校办理教师教育的研究[D];厦门大学;2002年

6 张岩;中小学教师教学反思的问题及对策研究[D];辽宁师范大学;2007年

7 齐丹丹;20世纪80年代以来美国教师专业化发展探究[D];东北师范大学;2008年

8 黄小文;基于教师专业发展的教师教育课程改革研究[D];湖南科技大学;2008年

9 李艳;大学精神与现代大学教师发展研究[D];南京航空航天大学;2008年

10 宋志英;高师院校开展研究性学习的理论与实践[D];东北师范大学;2006年

，

本文编号：2634810