我国高校课程考试管理研究

发布时间：2020-05-24 23:59

【摘要】： 课程考试是高等教育教学过程中的一个重要环节，是评价教学得失和教学工作信息反馈的一种手段，也是稳定教学秩序、保证教学质量的重要途径之一。故如何搞好高校课程考试管理，使之科学化、规范化、合理化，，是高校教学管理工作的一项重要内容。本文将高校课程考试管理视为一个整体，运用系统论的方法对其存在的主要问题进行分析和研究，并提出高校课程考试管理改革的原则性建议与措施，形成如下主要观点： 高校课程考试管理是以高校课程考试为对象，以提高考试活动效率，检测教师课堂教学质量，发现教学中存在的问题，充分评估学生的学习效果和学习创造能力为目的的管理活动。严密科学的考试管理可维护考试权威、实现课程考试的功能、树立踏实进取的考风。考试管理系统是由观念、计划、目标、机构、人员、技术等多种因素组成的综合性的动态系统，影响因素越多，出现各类问题的可能性愈大。 目前高校课程考试管理存在的主要问题可概括为：高校课程考试目的、功能认识的不全面及考试管理过程失衡；考试设计环节不科学因素；考风涣散，考试作弊屡禁不止；考试质量分析流于形式，忽视反馈；补考不严肃。造成这些问题的主要原因在于：对高校课程考试在人才培养中的重要性认识不足；教考合一的弊端；对命题缺乏科学、规范的管理；考场管理的不严密；忽视阅卷管理；没有科学健全的评价与反馈体系；缺乏科学的考试理论尤其是课程考试理论的指导。 要实现高校课程考试管理科学化、规范化，关键在于：推进考试观念的深层次转变；建立考试中心，完善考试管理规章制度；培养和建设高素质的考试管理队伍；实施科学的教考分离；考试方式多样化；重视平时考试；实行全程管理。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G642.4

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本文编号：2679204