文化视野下的美国高校创业教育研究

发布时间：2020-06-16 05:55

【摘要】： 我国正面临着经济转型,创业经济已经成为国家未来经济增长的主要动力。同时大学生面临着巨大的就业压力,而潜在的创业机会很多。然而我国高校的创业教育才刚刚起步,无法满足社会和学生的创业需求。面对现状,我们应借鉴创业教育发达的国家的经验,其中美国的创业经济和创业教育都十分发达,这主要得益于其鼓励创业,宽容失败、积极进取、开拓创新的文化背景。因此,从文化的角度出发,对美国高校创业教育进行研究,从中发现其创业的内生力量,对于推动我国创业教育研究,指导我国高校创业教育实践具有重要意义。 本文主要包含以下几方面内容:首先阐述了选题背景、研究目的和意义,总结了国内外相关课题的研究现状,并对与文化相关的概念进行厘定;其次概述了美国文化及美国高校创业教育的发展历程和特点;着重探讨了美国清教徒文化、移民文化、个人主义文化、以及实用主义文化与其相对应的高校创业教育的理念、项目、保障体系和类型四个方面之间的内在联系,从分析中得到了有益的启示,并提出了我国开展高校创业教育的相应对策;最后总结了研究的主要结论,并给出了有待进一步解决的问题。
【学位授予单位】：黑龙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G649.712

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 衣卫妮;;澳大利亚高校创业教育模式与启示[J];科教导刊(上旬刊);2011年12期

2 许念英;;个人主义对美国教育的影响[J];科技致富向导;2010年29期

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 李雯;基于就业视角的大学生创业教育研究[D];徐州师范大学;2011年

2 熊春荣;美国高等教育评估的文化特质及启示[D];黑龙江大学;2011年

3 王娜;英国高校创业教育研究[D];西南大学;2010年

4 曾亮;高职院校创业文化培育研究[D];西南大学;2012年

本文编号：2715635