大学生“三下乡”社会实践的现状研究

发布时间：2017-03-28 17:05

  本文关键词：大学生“三下乡”社会实践的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学生“三下乡”社会实践是我国高校实践育人工作的主要手段，是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，对于增强大学生的社会责任感、提高大学生的综合素质都有十分重要的战略意义。然而，随着新时期大学生“三下乡”社会实践活动的持续开展，其暴露出的问题与局限性也日益明显。本研究试图分析我国大学生参与“三下乡”社会实践的现状，探求完善大学生“三下乡”社会实践的对策建议。除前言和结语之外，本研究由三部分构成： 第一部分主要是厘清大学生“三下乡”社会实践的相关概念，分析大学生“三下乡”社会实践的价值功能，简要说明它的发展历程和国家政策导向，为后续研究做铺垫。 第二部分是对大学生“三下乡”社会实践的现状进行调查分析。笔者从参与层次与频率、价值观念与态度、组织方式、实践内容、实施过程、活动效益六个角度出发，研究发现存在的问题有：思想认识片面、培训指导不足、保障机制滞后、评估方式偏差。 第三部分提出完善大学生“三下乡”社会实践的对策建议。本研究联系我国高校实际，并借鉴美国“社区服务”、墨西哥“实际工作课”和泰国劳动实践教育的先进经验，建议高校广泛宣传动员，端正“三下乡”的思想认识；加强培训指导，，提高“三下乡”的实践能力；规范管理投入，提供“三下乡”的有效保障；科学评估总结，实现“三下乡”的持续发展。
【关键词】：大学生 社会实践 三下乡
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第1章 前言7-16
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究综述8-13
• 1.2.1 国外研究现状8-10
• 1.2.2 国内研究现状10-13
• 1.2.3 可研究空间13
• 1.3 研究意义13-14
• 1.3.1 理论意义13-14
• 1.3.2 现实意义14
• 1.4 研究方法14-15
• 1.5 研究思路15-16
• 第2章 大学生“三下乡”社会实践概述16-23
• 2.1 相关概念界定16-17
• 2.1.1 社会实践16-17
• 2.1.2 大学生“三下乡”17
• 2.2 大学生“三下乡”社会实践的功能17-20
• 2.2.1 促进高等教育改革和发展18
• 2.2.2 促进经济社会发展18-19
• 2.2.3 促进大学生综合素质提高19-20
• 2.3 大学生“三下乡”社会实践历程20-23
• 第3章 大学生“三下乡”社会实践的现状调查与分析23-45
• 3.1 调查问卷的设计与实施23-25
• 3.1.1 调查对象23-24
• 3.1.2 调查内容24-25
• 3.2 大学生“三下乡”社会实践的现状25-40
• 3.2.1 参与层次与频率25-26
• 3.2.2 价值观念与态度26-29
• 3.2.3 组织方式29-30
• 3.2.4 实践内容30-31
• 3.2.5 实施过程31-39
• 3.2.6 活动效益39-40
• 3.3 大学生“三下乡”社会实践的问题及成因40-45
• 3.3.1 思想认识片面40-41
• 3.3.2 培训指导不足41
• 3.3.3 保障机制滞后41-44
• 3.3.4 评估方式偏差44-45
• 第4章 完善大学生“三下乡”社会实践的对策建议45-52
• 4.1 国外大学生社会实践的启示45-46
• 4.1.1 保障措施健全45-46
• 4.1.2 激励来源广泛46
• 4.1.3 评估规范严谨46
• 4.2 大学生“三下乡”社会实践的对策建议46-52
• 4.2.1 广泛宣传动员，端正“三下乡”的思想认识47-48
• 4.2.2 加强培训指导，提高“三下乡”的实践能力48-49
• 4.2.3 规范管理投入，提供“三下乡”的有效保障49-50
• 4.2.4 科学评估总结，实现“三下乡”的持续发展50-52
• 第5章 结语52-54
• 5.1 研究结论52
• 5.2 研究展望52-54
• 致谢54-55
• 参考文献55-58
• 附录58-63
• 附录一 大学生“三下乡”社会实践调查问卷58-63
• 附录二 访谈提纲63

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 余嘉强;;创新大学生“三下乡”社会实践活动的思考[J];广东广播电视大学学报;2006年02期

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  本文关键词：大学生“三下乡”社会实践的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：272664