高校教师周边绩效管理研究

发布时间：2020-07-10 01:54

【摘要】： “百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”教师在教育中发挥着重要的作用，一方面有赖于教师自身的素质与职业道德水平的提高，另一方面则有赖于合理有效的教师管理制度的建立。教师教育研究是提高教师素质与职业道德水平的基础，而教师评价研究是建立教师管理制度的重要环节。因此，如何提高高校的人力资源管理，特别是有效的教师绩效管理，发挥出教师的最高水平，成为近年来高校人事管理的重要研究课题。 高校教师绩效管理不同于企业绩效管理，有其自身的特点。由于教师职业的特殊性，使得高校教师绩效管理具有极大的挑战性和复杂性。随着我国高校教师绩效考评的广泛开展和对教师绩效的深入研究，周边绩效成为绩效考评研究关注的重点。本文从绩效的基本概念着手，分析了不同背景下的周边绩效理论，探讨了周边绩效的内涵及其特点，通过周边绩效和任务绩效的深入比较研究，界定了高校教师周边绩效的范畴，综合分析了高校教师周边绩效管理现状和特点以及存在的主要问题。通过对教师周边绩效影响因素的分析，利用德尔菲(Delphi)法、层次分析法等科学合理的方法构建了高校教师的周边绩效考核体系，在此基础上，借鉴“戴明环”理论设计了周边绩效管理流程，并将质量管理中的过程能力指数运用到考评模型中，通过对高校教师周边绩效管理的诊断，不断促进高校教师周边绩效管理水平良性发展。
【学位授予单位】：合肥工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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本文编号：2748299