我国女性高等教育中的性别平等与差异问题——社会性别视角的透视

发布时间：2020-07-18 13:50

【摘要】：“教育平等”是现代社会追求的理想，“性别平等”则始终是西 方女权运动的中心理念，“教育性别平等”随着女性主义的发展已成 为女性主义教育研究者的一个重要课题，性别平等与性别差异实质 上是性别平等问题的两个方面。女性学的核心概念“社会性别”为 认识当前我国女性高等教育中的性别平等与差异问题提供了认识的 角度与方法。本文从社会性别的角度对我国当代女性高等教育运行 中的性别平等与差异问题进行了考察，分析原因，并提出了解决对 策。全文分为五个部分。 第一部分：引言 该部分主要介绍本项研究的意义、国内外研究现状及本项研究 的理论基点、基本思路和研究方法。 第二部分：社会性别、性别平等、性别差异与教育之间的关系 该部分对社会性别、性别平等、性别差异等相关概念进行了界 定，分析了它们与教育之间的联系。并简略介绍了我国解放后，女 性高等教育在体现性别平等和性别差异方面所取得的一些成就和所 做出的努力。 第三部分：社会性别角度透视当前我国女性高等教育中的性别 平等与差异问题 该部分是论文的主要部分。论文从女性的性别视角对我国目前 女性高等教育中存在的性别不平等和忽视性别差异的问题进行考 察，主要从高等教育起点、高等教育过程、高等教育结果三方面考 察，然后从高等教育系统内外进行分析、反思，寻找女性在高等教育 参与方面的弱势原因。 第四部分：社会性别理论对女性高等教育中性别平等与差异问 题的应答 该部分从六个方面提出了解决我国女性高等教育中的性别平等 与性别差异问题方策。 第五部分：结语
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G640

【引证文献】

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本文编号：2760970