山东财政学院学生综合素质评价研究

发布时间：2020-10-10 09:27

　　建设社会主义和谐社会要求高等教育培养的优秀人才,必须具备应付未来挑战和参与国际竞争所必需的心理素质、知识结构与应变能力。和谐社会呼唤素质教育。时代要求当代大学生的思想道德素质、业务素质、文化素质、身心素质一定要和谐发展。只有这样,大学生才能肩负起未来建设者的重任,才能具备构建和谐社会的能力。着力培养大学生的综合素质,已经成为我国经济社会发展客观的要求。本文就是在这一背景下研究山东财政学院学生的综合评价体系的。文章首先介绍综合素质的内涵和综合素质四个方面的内容——思想道德素质、业务素质、文化素质、身心素质及其要求,以及综合素质评价的内容和程序。然后分析了山财目前学生综合素质的现状和成因,以及目前山财现行的学生综合素质评价方法及其缺陷,并针对其缺陷设计了山财学生综合素质评价的指标体系。该指标体系确定了四个一级评价指标,包括:思想道德素质、业务素质、文化素质、身心素质。在对四个一级指标进行细分后,进一步确定了28个原始指标或生成统计指标为二级评价指标。主成分分析是多元统计分析中一种重要的方法。主成分分析的应用使存在相关性的多指标问题得到简化,即采用降维的方法找到几个综合因子来代表原来众多的变量。通过运用主成分分析法,对山财工商管理学院2001级工程管理班30名同学进行综合素质评价。最后,根据评价结果,分别从想道德素质、业务素质、文化素质、身心素质四个方面提出今后提高山财学生综合素质的对策建议。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G649.28
【文章目录】：
第一章绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究意义
    1.3 研究内容
        1.3.1 山东财政学院简介
        1.3.2 主要研究内容
第二章综合素质及其评价
    2.1 综合素质的基本内涵
        2.1.1 思想道德素质
        2.1.2 业务素质
        2.1.3 文化素质
        2.1.4 身心素质
    2.2 综合素质评价
第三章山财学生综合素质及其评价的现状分析
    3.1 山财学生综合素质的现状及原因分析
        3.1.1 山财学生思想道德素质的现状及原因分析
        3.1.2 山财学生业务素质的现状及原因分析
        3.1.3 山财学生文化素质的现状及原因分析
        3.1.4 山财学生身心素质的现状及原因分析
    3.2 目前山财学生综合素质评价方法
    3.3 目前山财学生综合素质评价方法的缺陷分析
第四章山财学生综合素质评价指标体系
    4.1 山财学生综合素质评价指标体系的设计原则
    4.2 山财学生综合素质评价指标的设计
    4.3 山财学生综合素质指标体系的具体说明
    4.4 山财学生综合素质评价指标体系的特点
第五章山财学生综合素质评价方法
    5.1 样本数据的选取和处理
    5.2 山财学生综合素质的评价方法
        5.2.1 主成分分析方法的基本原理
        5.2.2 主成分分析方法的优点
    5.3 构造山财学生综合素质指数的基本程序
第六章山财学生综合素质评价
    6.1 思想道德素质评价
    6.2 业务素质评价
    6.3 文化素质评价
    6.4 身心素质评价
    6.5 综合素质评价
第七章提高山财学生综合素质的对策建议
    7.1 提高山财学生思想道德素质的对策建议
    7.2 提高山财学生业务素质的对策建议
    7.3 提高山财学生文化素质的对策建议
    7.4 提高山财学生身心素质的对策建议
参考文献
致谢