以昆曲、古琴等教学实践为例看中国传统音乐对大学生文化素质的影响

发布时间：2020-10-11 17:16

　　 “交响乐进入大学校园”随着前国务院总理李岚清建议的提出，随之严肃音乐在大学校园的逐渐普及，校园红红火火的精神文明的建设，国民素质的普遍提高，随之西方和东方、现代和传统的不同音乐在大学校园的发展。本文从本土出发，从中国民族传统音乐方面，看中国传统音乐对大学生文化素质的影响。 中国传统音乐文化历史悠久，内涵丰富。目前最早、最普遍的将中国传统音乐划分为五大类：民歌和古代歌曲、歌舞和舞蹈音乐、说唱音乐、戏曲音乐、民族器乐。本文以其中的戏曲音乐和民族器乐中的代表乐种和乐器—昆曲和古琴为特色教学，以小见大，看大学生对本土音乐的领悟和理解。 昆曲曾经被国人长期痴迷近几个世纪。古琴曾是古代文人墨客的必修之器，然而现今昆曲、古琴都成了世界文化遗产。我们在学习吸收西方外来文化文明的同时，大学生需要有更多的民族音乐的素养。一个国家、一个民族要有自己的特色文化，要有自己的音乐灵魂。课堂实践证明在高校实施特色音乐课程是必要的。 对大学生实施民族音乐瑰宝之教育：1、多听听、多看看；2、多比较、多研究；3、多责任、多义务。教学方法是；1、以曲为先，普及知识。利用音响、音像、多媒体或实物演奏等手段，先欣赏名曲或名剧如《高山流水》或《牡丹亭》片断，间接引入音乐常识及相关知识，多调动学生的积极性，采用学习与实践相结合，启发诱导式教学，让昆曲与古琴进课堂。2、乐器为辅，提高兴趣。课堂上将古琴、琵琶等乐器带来，选择有代表性的曲目进行现场演奏，使学生和高雅乐器近距离的接触，对乐器的音色、质感、形状等等有更深刻的记忆和感悟，更容易调动学生的兴奋点和积极性。3、加强欣赏，开拓视野。多用图片、光盘和网络。给同学介绍经典曲目，让大家在课余之外有选择的加强欣赏。4、讲解名人音乐典故，引起学生的好奇心与求知欲。 了解“百戏之祖”—昆曲的历史及地位，学习昆曲的基础知识。辨别昆曲、昆腔和昆剧的区别。欣赏昆曲名剧《牡丹亭》、《长生殿》。 了解“众乐之王”—古琴的基础知识及文学、绘画艺术与古琴的联系。欣赏古琴曲《高山流水》、《梅花三弄》、《阳关三叠》《胡笳十八拍》。和学生在课堂中产生互动，彼此沟通交流。 由此特色课程教学，看到中国传统音乐对大学生文化素质的影响。在潜移默化中提高了审美能力和鉴赏能力；增强了想象力和创新能力；影响了世界观、人生观、价值观；增强了文化涵养；增加了义务和责任；增强了民族爱国之情。增强了对生活的热爱，增强了自信心；引发了更多的反省与深思。 民族传统音乐的普及还需要国家的重视和国家政策的倾斜。需要国家教育部门的大力支持，需要音乐教师的奉献精神。
【学位单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：J60-4;G642.3
【文章目录】：
内容摘要
§1、绪论
    1、1、中国传统音乐文化历史悠久,内涵丰富
    1、2、大学生需要有更多的民族音乐方面的素养
    1、3、实施特色音乐课程的必要性
    1、4、如何对大学生实行民族音乐瑰宝之教育
        1、4、1、多听听,多看看
        1、4、2、多比较,多研究
        1、4、3、多责任,多义务
§2、本论 如何对大学生进行昆曲、古琴的教学
    2、1、教学思想、教学目标
        2、1、1、会欣赏
        2、1、2、懂生活
        2、1、3、民族情
    2、2、教学方法、教学手段
        2、2、1、以曲为先,普及知识
        2、2、2、乐器为辅,提高兴趣
        2、2、3、加强欣赏,开拓视野
    2、3、教学内容、教学方案
        2、3、1、“百戏之祖”——昆曲
            2、3、1、1、昆曲的历史及地位
            2、3、1、2、昆曲基础知识
            2、3、1、3、欣赏昆曲《牡丹亭》、《长生殿》
            2、3、1、4、昆曲的命运
        2、3、2、“众乐之王”—古琴
            2、3、2、1、古琴基础知识
            2、3、2、2、琴坛故事
            2、3、2、3、文学、绘画艺术与古琴
            2、3、2、4、欣赏古琴曲《高山流水》、《梅花三弄》、《阳关三叠》
§3、结论
    3、1、由以上特色教学,看中国传统音乐对大学生文化素质的影响
        3、1、1、提高了审美能力和鉴赏能力
        3、1、2、增强了想象力和创新能力
        3、1、3、影响了世界观、人生观、价值观
        3、1、4、增强了文化内涵,增加了责任和义务
        3、1、5、增强了民族爱国之情
        3、1、6、增强了对生活的热爱。增强了自信心
        3、1、7、引发了更多的反省、深思
    3、2、解决方式
结语
参考文献
致谢
独创性声明
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【引证文献】

相关博士学位论文 前2条

1 胡斌;近现代昆曲教育研究[D];上海戏剧学院;2010年

2 李松兰;穿越时空的古琴艺术[D];上海音乐学院;2011年

相关硕士学位论文 前1条

1 杨丹;元韵天真 古调犹存[D];河北大学;2011年

本文编号：2836881