大学生价值观教育存在的问题分析与对策探讨

发布时间：2020-10-11 18:11

　　 价值观教育是一个永恒的课题，价值观教育又是一个动态的课题，在不同的历史时期、不同的客观现实背景下，价值观教育从内容到形式都会有不同表现。我国处于社会转型时期的当代大学生价值观教育倍受关注，因为这关系到国家的前途，社会的稳定，个人的健康发展。如何正确认识和把握大学生价值观教育，探索当前大学生价值观教育的有效途径和对策，是新世纪思想政治教育迫切需要研究和解答的问题。本文以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以加强大学生价值观教育工作为出发点和归宿点，综合运用思想政治教育学的有关理论以及哲学、社会学、伦理学、心理学等人文社会科学的相关知识，对这一问题作了深入的探讨。 论文首先从价值观的含义、价值观教育在高校思想政治教育中的地位以及大学生价值观教育的意义等几方面阐述了大学生价值观教育的重要性。接着分析了目前大学生价值观教育存在的问题及原因，这是本文的一个重点，本文主要从价值观教育的理念、目标、内容、实施途径及方式、评价机制及教育主体的素质等方面来考察分析当前大学生价值观教育缺乏实效的具体表现。在此基础上，论文提出了加强大学生价值观教育的对策思考，这也是全文的重点和核心所在。本文提出的对策思考主要包括：提升理念；明确目标；准确把握内容；创新模式，拓宽渠道；科学评价；提高教育主体素养等。
【学位单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2004
【中图分类】：G641
【文章目录】：
内容提要
Abstract
导论
    (一) 问题的提出与选题的意义
    (二) 本选题相关研究状况
    (三) 本文的研究思路
一、 大学生价值观教育的重要性
    (一) 价值观释义
    (二) 价值观教育在高校思想政治教育中的地位
    (三) 大学生价值观教育的意义
二、 大学生价值观教育存在的问题及原因分析
    (一) 价值观教育的理念转变滞后，忽视大学生的主体地位
    (二) 价值观教育的目标定位不尽恰当，流于“高、大、空”
    (三) 价值观教育的内容缺乏针对性，没有说服力
    (四) 价值观教育的实施途径、方式缺乏多样性
    (五) 价值观教育缺乏科学系统的评价机制
    (六) 价值观教育主体素质不高，作用发挥不够
三、 加强大学生价值观教育的对策探讨
    (一) 提升大学生价值观教育的理念
    (二) 明确大学生价值观教育的目标
    (三) 准确把握大学生价值观教育的内容
    (四) 创新大学生价值观教育的模式，拓宽教育渠道
    (五) 科学合理地进行大学生价值观教育评价
    (六) 努力提高大学生价值观教育主体的素养
注释
主要参考文献
后记

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本文编号：2836941