高等学校办学特色的生成机制研究

发布时间：2020-10-12 18:43

　　 目前各国教育发展表明，办学特色已经成为评价一所大学的重要标准之一。在我国，高校的办学特色不仅是全国开展新一轮教育改革中高校评估工作的重要内容之一，而且由于办学特色有其重要的教育功能和一定的社会影响力，因此如何建设高校的办学特色，越来越成为高校在新的历史时期寻求发展的重要契机。 本文联系理论与改革的现状，采取纵向与横向比较，在初步认识办学特色基本问题的基础上，考察了国外部分高校的办学特色，及对我们的启示。本文重点探讨在当前社会背景下，从学校内部创造自主的发展空间来形成自身的办学特色，即大学文化的传承与发展、大学人才培养模式的创新与构建、大学校长作用的发挥与加强研究、大学学科专业的建设与发展、大学优质资源的引进和培养、大学社会服务功能的延伸与拓展。同时也强调在外部也应该建立健全有导向支持功能的促进机制，即进一步从扩大高校办学自主权、地方政府与高校的共建联办方面来加强高校办学特色机制的生成。
【学位单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：G640
【文章目录】：
摘要
Abstract
中文文摘
第1章 绪论
    1.1 课题背景
    1.2 国内外研究现状评述
    1.3 存在的主要问题以及急待解决和完善的问题
    1.4 研究方法、研究内容与研究目标
第2章 高等学校办学特色的基本认识
    2.1 前言
    2.2 办学特色的内涵分析
    2.3 办学特色在高等教育发展中的意义
    2.4 办学特色的国际视野
第3章 高等学校办学特色的生成机制
    3.1 前言
    3.2 大学文化的传承与发展
    3.3 大学人才培养模式的创新与构建
    3.4 大学校长作用的发挥与加强
    3.5 大学学科专业的建设与发展
    3.6 大学优质资源的引进和培养
    3.7 大学社会服务功能的延伸与拓展
第4章 高等学校办学特色的外部促进机制
    4.1 前言
    4.2 扩大高等学校的办学自主权
    4.3 政府与高等学校的共建联办
结论
参考文献
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
致谢
个人简历
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本文编号：2838128