基于产学研联盟的中西部省部共建高校发展战略研究

发布时间：2020-10-14 07:53

　　 为全面实施科教兴国战略和人才强国战略,促进区域经济建设、社会发展、科技进步、高层次人才培养和民族团结,推进我国高等教育整体发展,教育部自2004年在中西部地区启动了“省部共建高校”工程。省部共建高校在国家高等教育资源战略结构布局中具有重要的作用和特殊的区域地位。对于中西部经济欠发达地区来说,创建有特色、高水平的区域性大学,推动区域经济发展,是新时期落实科学发展观的一项紧迫任务。 产学研联盟作为产学研结合发展的高级阶段,其积极作用已被社会各界所承认。在省部共建高校积极探索服务区域经济发展的有效途径中,产学研联盟是一条成功的发展道路。本文通过数据统计,深入分析了中西部省部共建高校科研工作现状和产学研发展现状,指出其中存在的不足。同时,结合美国西部犹他州地理位置、早期经济发展过程与我国中西部地区较相似的特点,探索犹他州经济崛起过程中大学和政府的作用,深入剖析了犹他大学的内部科研管理体制、科技成果转化机制和犹他州政府促进地区经济发展所采取的相应政策,得到可供省部共建大学借鉴的经验。在上述基础上,本文构建了省部共建高校产学研联盟的模型结构,设计了联盟运行的基本框架,对省部共建高校产学研联盟发展模式的选择标准进行了深入探讨,提供了有效选择的方法与策略。文章最后以省部共建高校产学研联盟模型为基础,对保障省部共建高校产学研联盟运行的政策进行设计,重点包括政府宏观调控职能的发挥、多元化的投融资体系构建、科技人才队伍建设及产学研服务体系的完善。
【学位单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G649.2;F276.4
【部分图文】：

图4.1犹他大学科研管理组织机构图4.2.1资助项目办公室一资助项目办公室的英文全称为offic。。fsponsoredProjeets，下文中简称OSP。总所周知，大学的科研活动需要投入大量的财力物力。然而从历史上来看，犹他一直属于欠发达地区，尽管近年来经济发展虽然取得了长足进步，但是在全美来看仍属于中等偏下水平。在这种情况下，大学如何获得足够的资源来支持自己的科研活动呢?犹他大学为此在1967年成立了OSP，专门扩展资金来源途径，以期为学校科研活动提供充分的保障。OSP成立之初就将自己的使命定位为通过为大学的管理者、研究人员、工作人员在获得外部资金支持的过程中提供服务和帮助，来提高大学的教学、科研、社会服务功能。它的独特之处在于它不仅仅与外界建立广泛的联系以获得各种资

用各种资源提供便利。96至97年度，OSP获得的资金总额为L24亿，到05至06年度时已经达到了2.09亿，增幅为68%(见图4.2)。这些资金的来源多种多样，OSP会尽可能的开拓各种潜在的资金来源，并帮助科研人员以最有效的途径获得这些资金，在OSP的网站上可以找到所有这些赞助项目的名称、申请所需要的条件、申请的方

浙江大学硕士学位论文r部共建大学产学研联盟发展实施对策政府的决心，也为提高科技投入做出了表率。分析2004一一2006年全国各省区政府财政科技支出的相关数据(见附录1)，可以看出省部共建高校所在的15个省区政府的财政科技支出总额都保持一定的增长，根据数据可统计出05、06年度这15个省的财政科技支出增长率，用图表示如下:
【引证文献】

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本文编号：2840399