大学生道德人格完善的校园文化建设研究

发布时间：2020-10-17 17:22

　　 本文试图论证校园文化对大学生道德人格影响的存在及其作用机制。首先,从理论上分析了道德人格的文化本性,指出道德人格与文化是一种双向互动的、辩证的关系;探讨了校园文化对大学生道德人格形成的作用表现以及作用特征。其次,深入探讨了当代大学生道德人格的现状及其文化成因,特别分析了新型经济文化、社会环境文化以及大学校园文化对大学生道德人格的影响作用。继而,认为当前大学校园文化对大学生道德人格影响具有两面性,大学校园文化建设有必要加强。最后,在设定大学生理想道德人格的目标基础上,对完善当前大学校园文化的基本思路和基本路径进行研究,提出加强校园文化建设,促进大学生道德人格的基本思路和路径为:认知读本生活化,改革道德人格教育说教模式;情感影响氛围化,以整体环境来培育道德情感;行为规范制度化,用制度规范来引导道德行为。以优化校园物理文化环境,建造道德人格培育场景;传播大学文化精神,营造道德人格培育氛围;提升大学文化层次,把握道德人格培养方向;改革校园文化活动实践,提高道德人格素养。
【学位单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2008
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究综述
    1.3 研究意义
第2章 大学生道德人格与校园文化的关系
    2.1 道德人格的含义与特点
        2.1.1 道德人格的含义
        2.1.2 大学生道德人格的特点
    2.2 校园文化的含义、特征与功能
        2.2.1 校园文化的含义
        2.2.2 校园文化的基本特征
        2.2.3 校园文化的基本功能
    2.3 校园文化对道德人格形成的作用
        2.3.1 校园文化对大学生道德人格的作用表现
        2.3.2 校园文化对大学生道德人格的作用特征
第3章 当代大学生道德人格的现状及其文化成因
    3.1 当代大学生道德人格现状
        3.1.1 主体独立意识与个体依赖性的矛盾
        3.1.2 主体开放意识与自我封闭的矛盾
        3.1.3 自我评价意识与自律意识的矛盾
        3.1.4 主体平等意识与个体遵从意识的矛盾
    3.2 当代大学生道德人格现状的文化成因
        3.2.1 新型经济文化对大学生道德人格形成的影响
        3.2.2 社会文化环境对大学生道德人格形成的影响
        3.2.3 校园文化对大学生道德人格影响的双面性
第4章 加强校园文化建设，促进大学生道德人格完善
    4.1 大学生道德人格完善的目标
    4.2 加强校园文化建设的基本思路
        4.2.1 认知读本生活化，改革道德人格教育模式
        4.2.2 情感影响氛围化，以整体环境来培育道德人格
        4.2.3 行为规范制度化，用制度规范来引导道德人格
    4.3 完善校园文化建设的基本路径
        4.3.1 优化物理文化环境，建造道德人格培育场景
        4.3.2 传播大学文化精神，营造道德人格培育氛围
        4.3.3 提升大学文化层次，把握道德人格培养方向
        4.3.4 校园文化活动实践，提高道德人格行为素养
结论
参考文献
致谢

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本文编号：2845093