我国地方综合性大学定位问题研究

发布时间：2020-10-29 15:04

　　 地方综合性大学是我国高等教育的重要组成部分,在地方高校中发挥着领头羊的作用。然而由于长期照搬计划经济体制下部委属重点综合大学的办学模式,在办学过程中,一些地方综合性大学定位不准,特色缺失,在竞争中处于不利地位。地方综合性大学进行科学合理的定位,不仅关系到整个高等教育系统健康有序的发展,而且有利于高等教育与地方经济的协调发展。 本文以“地方综合性大学定位问题研究”为题,立足于现实,着眼于未来,力求从一般到特殊,从理论到实践等多层面、多视角地来探讨地方综合性大学的办学目标,寻求地方综合性大学的合理定位。 本文共有五部分组成。 第一部分为前言。阐述了问题提出的缘由,对已有的关于高等学校分类与定位问题的研究以及有关地方综合性大学研究的文献进行了综述,且讨论了研究的意义、研究方法和思路。 第二部分是对高等学校分类与定位问题的一般理论述评。这部分揭示了分类与定位的联系与区别,介绍了国内外高等学校分类状况,在此基础上,从内容、依据、原则三方面对高等学校合理定位进行了深入的探究。 第三部分是对我国地方综合性大学定位现状的分析。这一部分阐释了地方综合性大学的内涵和办学特征,定位现状以及定位过程中存在的问题及其问题产生的原因。 第四部分是对地方综合性大学定位的案例分析。这部分以云南大学、山西大学、吉首大学为案例,论证了其定位的合理性与不足之处,从而对第五部分的理性分析提供了一定程度的佐证。 第五部分是对地方综合性大学定位的理性思考。这部分首先从高校职能与分类的关系入手,从人才培养、科学研究、社会服务三个维度对整个高等教育系统进行划分。在此基础上,从高校自身、国家、社会等多视角对综合性大学合理定位进行分析。最后又确定了地方综合性大学的评判标准。这部分以第二、三、四部分为基础,是全文的核心部分。
【学位单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G649.2
【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
第1章 高等学校定位问题理论述评
    1.1 高等学校分类与定位的关系
        1.1.1 相关概念的界定
        1.1.2 高等学校分类与定位的内在联系与区别
    1.2 国内外高等学校分类状况述评
        1.2.1 国外高等学校分类状况述评
        1.2.2 我国高等学校分类简介
    1.3 高等学校定位理论分析
        1.3.1 高等学校定位的内容
        1.3.2 高等学校定位的依据
        1.3.3 高等学校定位的原则
第2章 我国地方综合性大学定位现状解析
    2.1 地方综合性大学的内涵和办学特征
        2.1.1 地方综合性大学的内涵
        2.1.2 地方综合性大学的办学特质
    2.2 地方综合性大学定位现状
        2.2.1 外在环境对原有定位的冲击
        2.2.2 应对挑战---地方综合性大学定位状况归类
    2.3 地方综合性大学定位中存在的主要问题及其原因分析
        2.3.1 定位中存在的主要问题
        2.3.2 定位问题原因分析
第3章 我国地方综合性大学定位的案例分析
    3.1 云南大学定位的案例分析
        3.1.1 云南大学的历史传统与现实条件
        3.1.2 云南大学的发展定位
        3.1.3 云南大学定位合理性判断
    3.2 山西大学定位的案例分析
        3.2.1 山西大学的历史传统与现实条件
        3.2.2 山西大学的办学定位
        3.2.3 山西大学定位合理性判断
    3.3 吉首大学定位的案例分析
        3.3.1 吉首大学的历史和现状分析
        3.3.2 吉首大学办学定位
        3.3.3 吉首大学定位合理性分析
第4章 关于地方综合性大学定位的理性思考
    4.1 地方综合性大学定位体系构建
        4.1.1 地方综合性大学定位理念
        4.1.2 地方综合性大学定位指标分析
    4.2 地方综合性大学定位的多视角分析
        4.2.1 政府宏观调控对定位的规范
        4.2.2 社会需求对定位的引导
        4.2.3 地方综合性大学的自我定位
    4.3 地方综合性大学合理定位的判断
        4.3.1 定位是否体现出和谐统一性
        4.3.2 定位是否体现出差异性
        4.3.3 定位是否体现出可持续发展性
结语
参考文献
致谢

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本文编号：2861069