构建网络文化背景下的高校思想政治教育工作体系
发布时间：2020-11-16 16:25
随着互联网技术的不断发展,网络已经渗透到我们社会生活的各个方面,也正悄然地改变着人们的工作和生活方式。在高等教育体制改革不断深化的今天,各高校已不再是封闭式的庭院,而是社会信息化程度最高的团体,同时也是综合信息量最庞大的焦点。网络时代,高校的网络环境正深刻地改变着当代大学生的思想、道德、价值观念、思维方式、学习方式、生活模式,影响着大学生的世界观、人生观和价值观的发展。高校思想政治工作者必须充分认识到互联网对大学生的影响,对网络时代的新情况、新问题,高校思想政治工作者要在继承和发扬优良传统的基础上,必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进,特别是要在增强时代感,加强针对性、实效性、主动性上下功夫。 本文拟从高校大学生所处的网络文化背景出发,针对互联网和网络文化的特点,分析了互联网给高校思想政治教育工作带来的机遇以及面临的挑战,提出了网络文化背景下的高校思想政治教育工作的原则、内容、方法和途径,通过构建高校思想政治教育网络体系,进一步提出了新时期思想政治教育工作网络体系的实践环节以及建立该体系的评估及激励机制。从而充分利用互联网资源,做好新时期高校学生的思想政治工作,切实建立起健康、文明、有序的校园网络环境。使广大青年学生坚定社会主义理想信念,成为政治好、素质高、能力强的新世纪的祖国建设事业的栋梁之才。
【学位单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 前言
1.2 互联网的内涵和特点
1.2.1 互联网的内涵
1.2.2 互联网的特点
1.3 网络文化的性质及其特点
1.3.1 网络文化的性质
1.3.2 网络文化的特点
第2章 互联网给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战
2.1 我国大学生上网的基本概况
2.2 网络给高校思想政治教育工作带来的机遇
2.2.1 网络更新了人们的思想与观念
2.2.2 网络突破了思想政治教育的时空界限
2.2.3 网络充实了思想政治教育的内容和教育手段
2.2.4 网络打破了思想政治教育的传统模式
2.3 网络给高校思想政治教育工作带来的挑战
2.3.1 网络对大学生世界观、人生观、价值观的影响
2.3.2 网络对大学生理想与信念、道德观、伦理观的影响
2.3.3 网络对大学生的思维方式、学业和身心健康的影响
2.4 本章小结
第3章 高校思想政治教育工作的网络体系与监控、管理体系的构建
3.1 构建高等学校思想政治教育工作的网络体系
3.1.1 构建高校领导层面的思想政治教育工作的网络体系
3.1.2 构建学生思想政治教育工作网络体系
3.1.3 构建全方位的校园网络平台
3.2 构建思想政治教育工作网络的监控与管理体系
3.3 本章小结
第4章 思想政治教育教学网络体系的构建
4.1 建立“两课”教学的网络体系
4.1.1 改革“两课”的教学方法和手段
4.1.2 采取网上交流的措施
4.2 加强“两课”教师的培养
4.3 《形势与政策》网络教学的选择趋势
4.4 本章小结
第5章 思想政治教育网络的评估及激励体系的构建
5.1 建立理论学习和思想政治表现的网络监控和评价体系
5.2 建立大学生在学习过程中的网络监控和评估体系
5.3 建立大学生在日常生活中行为的网络监控和评估体系
5.4 建立大学生综合测评与监控网络体系
5.5 本章小结
第6章 网络文化背景下高校思想政治工作的创新
6.1 网络时代高校思想政治工作原则的创新
6.1.1 把握社会主义意识形态正确方向的原则
6.1.2 主动灌输与互动交流相结合的原则
6.1.3 保持优势与有效融合相结合的原则
6.1.4 现实性与虚拟性相结合的原则
6.2 网络时代高校思想政治工作内容的创新
6.2.1 树立中国特色的社会主义的共同理想，是思想政治工作的核心内容
6.2.2 用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青年，是思想政治工作的首要任务
6.2.3 科学运用互联网开展思想政治工作
6.3 网络时代高校思想政治工作形式的创新
6.3.1 以教育引导为主
6.3.2 营造浓厚的校园文化氛围
6.3.3 探讨高校思想政治教育工作的新模式
6.4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文和文章
致谢
【引证文献】
本文编号：2886433
【学位单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2005
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 前言
1.2 互联网的内涵和特点
1.2.1 互联网的内涵
1.2.2 互联网的特点
1.3 网络文化的性质及其特点
1.3.1 网络文化的性质
1.3.2 网络文化的特点
第2章 互联网给高校思想政治教育工作带来的机遇与挑战
2.1 我国大学生上网的基本概况
2.2 网络给高校思想政治教育工作带来的机遇
2.2.1 网络更新了人们的思想与观念
2.2.2 网络突破了思想政治教育的时空界限
2.2.3 网络充实了思想政治教育的内容和教育手段
2.2.4 网络打破了思想政治教育的传统模式
2.3 网络给高校思想政治教育工作带来的挑战
2.3.1 网络对大学生世界观、人生观、价值观的影响
2.3.2 网络对大学生理想与信念、道德观、伦理观的影响
2.3.3 网络对大学生的思维方式、学业和身心健康的影响
2.4 本章小结
第3章 高校思想政治教育工作的网络体系与监控、管理体系的构建
3.1 构建高等学校思想政治教育工作的网络体系
3.1.1 构建高校领导层面的思想政治教育工作的网络体系
3.1.2 构建学生思想政治教育工作网络体系
3.1.3 构建全方位的校园网络平台
3.2 构建思想政治教育工作网络的监控与管理体系
3.3 本章小结
第4章 思想政治教育教学网络体系的构建
4.1 建立“两课”教学的网络体系
4.1.1 改革“两课”的教学方法和手段
4.1.2 采取网上交流的措施
4.2 加强“两课”教师的培养
4.3 《形势与政策》网络教学的选择趋势
4.4 本章小结
第5章 思想政治教育网络的评估及激励体系的构建
5.1 建立理论学习和思想政治表现的网络监控和评价体系
5.2 建立大学生在学习过程中的网络监控和评估体系
5.3 建立大学生在日常生活中行为的网络监控和评估体系
5.4 建立大学生综合测评与监控网络体系
5.5 本章小结
第6章 网络文化背景下高校思想政治工作的创新
6.1 网络时代高校思想政治工作原则的创新
6.1.1 把握社会主义意识形态正确方向的原则
6.1.2 主动灌输与互动交流相结合的原则
6.1.3 保持优势与有效融合相结合的原则
6.1.4 现实性与虚拟性相结合的原则
6.2 网络时代高校思想政治工作内容的创新
6.2.1 树立中国特色的社会主义的共同理想，是思想政治工作的核心内容
6.2.2 用邓小平理论和“三个代表”重要思想教育青年，是思想政治工作的首要任务
6.2.3 科学运用互联网开展思想政治工作
6.3 网络时代高校思想政治工作形式的创新
6.3.1 以教育引导为主
6.3.2 营造浓厚的校园文化氛围
6.3.3 探讨高校思想政治教育工作的新模式
6.4 本章小结
结论
参考文献
攻读硕士学位期间所发表的学术论文和文章
致谢
【引证文献】
相关硕士学位论文 前3条
1 张松;基于视频点播的高校思政教育网络系统的构建及应用研究[D];沈阳师范大学;2011年
2 孙婷;网络文化背景下高职院校共青团思想政治教育的现状研究[D];河北师范大学;2011年
3 冯豫红;网络环境下开展大学思想政治教育研究[D];南昌大学;2009年
本文编号：2886433
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/2886433.html
