高校教师和学校取得双赢发展的策略研究

发布时间：2020-11-17 08:16

　　 高校发展研究和高校教师发展研究是高等教育研究上两个热门的、经久不衰的课题。自20世纪80年代以来,我国在高等教育理论研究上取得了一系列的成果,在高校发展研究和高校教师发展研究上也做了许多有益的探索。然而在高等教育研究过程中,把学校发展和教师发展联系起来,有效地促进学校和教师双赢发展的研究还相当薄弱。当前,我国社会正处于深刻变革的历史新时期,高等教育正面临着新的发展机遇和挑战,一方面高等教育得到了较大的发展,培养了大量的高级专门人才,为我国经济、社会发展做出了巨大的贡献。另一方面,高校发展仍然无法满足现代化建设和人民群众对于优质教育的强烈需求,许多高校的师资队伍建设也还不能满足学校发展和社会发展的需要。如何促进高校发展和教师发展成为当前高等教育研究的重要课题。本研究分析了当前国内外高校发展和高校教师发展的研究状况,探讨高校发展与教师发展之间的关系以及促进高校发展和高校教师发展的动力因素,提出促进高校发展与教师发展和谐共进的一系列双赢策略,包括做好发展的双向规划,鼓励教师积极参与学校的发展决策,实现学校发展与教师发展目标的一致;坚持以人为本,创新人才工作机制,加强人文环境建设,构建高校与教师实现双赢发展的良好制度;注重人才整体效应,以团队建设带动教师发展,进一步引导教师确立发展意识,促进教师的自我发展等九个方面提出了实现的策略。
【学位单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G645.1
【文章目录】：
中文摘要
ABSTRACT
中文文摘
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 选题的目的及其意义
    1.3 研究概况
    1.4 研究的内容和方法
第二章 高校教师发展的基本概念和理论
    2.1 高校教师发展的概念
    2.2 高校教师发展研究的不同视角
    2.3 高校教师发展的理论模型与评析
第三章 高校发展的概念和与高校教师的关系
    3.1 高校发展的概念及内涵
    3.2 高校发展与教师发展之关系分析
第四章 高校发展和大学教师发展动因分析
    4.1 高校发展的动因分析
    4.2 大学教师发展的动因分析
第五章 促进高校教师发展与学校发展实现双赢的策略
    5.1 做好发展规划,实现高校发展与教师发展的目标一致性
    5.2 引导教师进一步确立专业发展意识,促进教师自我发展
    5.3 参与高校管理决策,确实发挥教师在学校发展中的作用
    5.4 做好青年教师发展规划,为学校发展提供后备人才
    5.5 坚持以人为本,创新人才工作机制,完善人才评价体系
    5.6 注重人才整体效应,以团队建设带动教师发展
    5.7 加强人文环境建设,构建和谐校园文化,增强学校凝聚力
    5.8 构建高校发展和教师发展双赢制度
    5.9 加大投入,夯实学校与教师共同发展的物质基础
结论
参考文献
致谢

【参考文献】

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本文编号：2887272