大学生思想政治教育的阻力分析
【文章目录】:
一、目标性阻力
1.目标层次性和阶段性不清。
2.目标差异性缺失。
3.目标时代感不强。
二、观念性阻力
1.思想政治教育的价值观问题。
2.思想政治教育的任务观问题。
三、体制性阻力
1.高校分工模式制约“全员育人”实现。
2.思想政治教育管理链条过长制约了教育效果。
3.思想政治教育系统内的分工导致德育工作缺乏整体推进动力。
四、素质性阻力
五、资源性阻力
1.粗放型教育运作模式仍然存在。
2.思想政治教育资源绝对数量增加, 但学生人均占有量相对匮乏。
3.既有教育资源利用不够, 新的教育资源开发不足。
【共引文献】
相关期刊论文 前5条
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相关博士学位论文 前6条
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【二级参考文献】
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本文编号:2887358
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