关于我国高校学分制实施过程中存在的问题研究

发布时间：2020-11-20 05:36

　　 源于美国自由教育思想的学分制，当前已成为我国高等教育改革的主要趋势，它对于在长期的计划经济体制下发育起来的传统的中国高校学年制教学观念和体系产生了巨大冲击。本研究在回顾了学分制发展的历史过程，分析了制约学分制发展的内外因素的基础上，采用实证的方法，从高校教学的主体－学生、教师和教学管理人员的角度出发，对在学分制实施过程中的问题进行了归纳和总结，并借鉴了当今西方发达国家高等教育的发展经验，结合我国社会和高校发展的具体实践，从社会和高校内部两个方面，对解决学分制实施中存在的问题，进一步完善高等教育教学体制作了一定的探索。
【学位单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2003
【中图分类】：G642.4
【文章目录】：
一、 问题的提出
二、 几组概念的区别及国内外相关文献综述
    （一） 学年制学分制学年学分制
    （二） 关于学分制的历史回顾
    （三） 当代美日等西方发达国家高等院校有关学分制改革的最新动态
    （四） 美国高校实施学分制的个案研究及启示
    （五） 我国高校实施学分制的基本情况
三、 学分制的理论基础和实现条件
    （一） 学分制的理论基础
    （二） 实施学分制的现实条件
四、 我国高校实施学分制过程中存在的问题
五、 我国高校实施学分制中问题产生的原因
六、 对解决当前我国学分制实施中的问题进行初步探讨
    （一） 转变传统的教育观
    （二） 完善选修制度，建立合理的学分制课程和教学体系
    （三） 改革学分认定制度
    （四） 加强相关配套制度建设，确保学分制实施有一个良好的内外环境
    （五） 建立与学分制相适应的思想政治教育和道德教育的新模式
    （六） 进一步加快中小学的教学管理体制改革
结束语
英文摘要
注释
参考文献
致谢

【引证文献】

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本文编号：2891027