微博与大学生思想政治教育的功能、应用及其管理
发布时间：2020-11-20 12:37
随着科学技术的飞速发展,大学生获取信息的平台越来越多。微博已经成为当今互联网中最受大学生欢迎的信息获取平台,这必然对大学生的思想成长带来不可避免的影响。为了使微博的发展能够为现代高校思想政治教育所利用,本课题以微博与大学生思想政治教育为主要研究对象,为大学生思想政治教育工作的改进提供理论依据。本课题主要采用问卷调查与文献研究相结合的研究方法,探索大学生使用微博的特征。文章分为四大组成部分,首先,就微博的基本概念及其特征进行探究；其次,总结微博在大学生思想政治教育的功能；再次,并依据微博具备的功能,提出微博应用于大学生思想政治教育工作中的具体应用实施方案；最后,结合统筹全局的研究方法,提出高校、政府、网络运营商、大学生自身等共同管理微博的系统管理体系,为全面发挥微博对大学生思想政治教育的功能和效用做好理论准备。
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2012
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
1.1 选题依据
1.2 选题意义
1.3 研究现状
第2章 微博与大学生思想政治教育概述
2.1 微博的起源与特征
2.1.1 微博的起源
2.1.2 微博的特征
2.2 大学生使用微博的特征
2.2.1 高频率
2.2.2 即时性
2.2.3 真实性
2.2.4 情绪化
2.2.5 草根性
2.3 微博对大学生思想政治教育的影响
2.3.1 微博对大学生思想政治教育提供的机遇
2.3.2 微博对大学生思想政治教育提出的挑战
第3章 微博对大学生思想政治教育的功能
3.1 微博在大学生思想政治教育功能发挥的主要影响因素
3.1.1 教育者
3.1.2 受教育者
3.1.3 教育内容
3.1.4 教育过程规律
3.2 微博对大学生思想政治教育的功能探析
3.2.1 第一时间提供大学生最新思想动态,即信息源
3.2.2 为师生提供互动场所,即交流平台
3.2.3 为实现以人为本的思想政治教育提供媒介,即训练场
第4章 微博在大学生思想政治教育中的具体应用
4.1 微博应用于大学生思想政治教育的基本原则
4.1.1 树立现代网络媒体素养原则
4.1.2 弘扬民族传统文化原则
4.1.3 坚持社会主义核心价值观为导向的原则
4.2 微博应用于大学生思想政治教育中的具体措施
4.2.1 建立高校官方微博
4.2.2 辅导员工作“微博化”
4.2.3 微博指导社团活动
4.2.4 微博丰富教育内容
第5章 微博应用于大学生思想政治教育中的管理
5.1 微博应用于大学生思想政治教育过程中管理的必要性
5.1.1 管理对微博应用于大学生思想政治教育中目标的确定作用
5.1.2 管理对微博应用于大学生思想政治教育中环境的净化作用
5.1.3 管理对微博应用于大学生思想政治教育中使用的规范作用
5.1.4 管理对微博应用于大学生思想政治教育中体制的完善作用
5.2 微博与大学生思想政治教育管理的主体及其特点
5.2.1 高校学生管理主体
5.2.2 微博运营商
5.2.3 政府管理部门
5.2.4 大学生群体
5.3 微博与大学生思想政治教育科学化管理机制的构建
5.3.1 高校建立学生管理部门与辅导员“微博双管”机制
5.3.2 政府建立健全微博法律问责管理系统
5.3.3 微博运营商提升微博监控管理系统
5.3.4 引导大学生建立自主管理体系
第6章 结论
致谢
参考文献
附录A
攻读学位期间的研究成果
【参考文献】
本文编号：2891422
【学位单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2012
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第1章 导论
1.1 选题依据
1.2 选题意义
1.3 研究现状
第2章 微博与大学生思想政治教育概述
2.1 微博的起源与特征
2.1.1 微博的起源
2.1.2 微博的特征
2.2 大学生使用微博的特征
2.2.1 高频率
2.2.2 即时性
2.2.3 真实性
2.2.4 情绪化
2.2.5 草根性
2.3 微博对大学生思想政治教育的影响
2.3.1 微博对大学生思想政治教育提供的机遇
2.3.2 微博对大学生思想政治教育提出的挑战
第3章 微博对大学生思想政治教育的功能
3.1 微博在大学生思想政治教育功能发挥的主要影响因素
3.1.1 教育者
3.1.2 受教育者
3.1.3 教育内容
3.1.4 教育过程规律
3.2 微博对大学生思想政治教育的功能探析
3.2.1 第一时间提供大学生最新思想动态,即信息源
3.2.2 为师生提供互动场所,即交流平台
3.2.3 为实现以人为本的思想政治教育提供媒介,即训练场
第4章 微博在大学生思想政治教育中的具体应用
4.1 微博应用于大学生思想政治教育的基本原则
4.1.1 树立现代网络媒体素养原则
4.1.2 弘扬民族传统文化原则
4.1.3 坚持社会主义核心价值观为导向的原则
4.2 微博应用于大学生思想政治教育中的具体措施
4.2.1 建立高校官方微博
4.2.2 辅导员工作“微博化”
4.2.3 微博指导社团活动
4.2.4 微博丰富教育内容
第5章 微博应用于大学生思想政治教育中的管理
5.1 微博应用于大学生思想政治教育过程中管理的必要性
5.1.1 管理对微博应用于大学生思想政治教育中目标的确定作用
5.1.2 管理对微博应用于大学生思想政治教育中环境的净化作用
5.1.3 管理对微博应用于大学生思想政治教育中使用的规范作用
5.1.4 管理对微博应用于大学生思想政治教育中体制的完善作用
5.2 微博与大学生思想政治教育管理的主体及其特点
5.2.1 高校学生管理主体
5.2.2 微博运营商
5.2.3 政府管理部门
5.2.4 大学生群体
5.3 微博与大学生思想政治教育科学化管理机制的构建
5.3.1 高校建立学生管理部门与辅导员“微博双管”机制
5.3.2 政府建立健全微博法律问责管理系统
5.3.3 微博运营商提升微博监控管理系统
5.3.4 引导大学生建立自主管理体系
第6章 结论
致谢
参考文献
附录A
攻读学位期间的研究成果
【参考文献】
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本文编号：2891422
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