当代军校大学生荣辱观及其教育实践研究

发布时间：2020-12-03 02:15

　　本文以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,以对当代军校大学生荣辱观现状的调查分析为根据,系统论述了当代军校大学生树立社会主义荣辱观的重要意义、当代军校大学生荣辱观教育的影响因素、当代军校大学生荣辱观的构成要素、当代军校大学生荣辱观教育以人为本的教育理念、荣辱观教育的重点内容、荣辱观教育方法、荣辱观教育机制的创新、努力提高教育者的信息素养等问题。全文除序言外共有十章。绪论简要回顾了改革开放以来社会主义精神文明建设的发展历程,中共中央对思想道德教育的战略部署,理论工作者对社会主义荣辱观教育的逐步深化,在广泛吸收国内外相关理论研究成果的基础上,坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,结合军校思想政治教育实际,提出把握社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系的内在联系,认清当代军校大学生的本质特点,是加强荣辱观教育针对性和实效性的前提条件。第一章论述当代军校大学生树立社会主义荣辱观的重要意义:当代军校大学生树立社会主义荣辱观,是确保党和人民的事业代代相传的必然要求:是促进当代军校大学生全面发展的必然选择。第二章是当代军校大学生荣辱观现状的调查分析。通过调查研究得出7个方面的结... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：203 页

【学位级别】：博士

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绪论
第一章 当代军校大学生树立社会主义荣辱观的重要意义
    1.1 确保党和人民的事业代代相传的必然要求
    1.2 促进当代军校大学生全面发展的必然选择
第二章 当代军校大学生荣辱观的现状调查
    2.1 当代军校大学生荣辱观调查进行的基本情况
    2.2 当代军校大学生荣辱观具有坚定的理想信念支持
    2.3 当代军校大学生荣辱观具有浓厚的职业特色
    2.4 当代军校大学生荣辱观具有强烈的时代特点
    2.5 当代军校大学生荣辱观具有独特的理性色彩
    2.6 当代军校大学生荣辱标准呈现一定程度的多元化
    2.7 当代军校大学生对荣辱的认知水平高于实践水平
第三章 当代军校大学生荣辱观教育的影响因素
    3.1 军校环境对当代军校荣辱观教育的影响
    3.2 社会环境对当代军校大学生荣辱观教育的影响
第四章 当代军校大学生荣辱观的构成要素
    4.1 听党指挥,做党的忠诚战士
    4.2 服务人民,以人民利益为本
    4.3 热爱祖国,树立献身国防的人生目标
    4.4 崇尚科学,培养求真务实的科学精神
    4.5 艰苦奋斗,锤炼自强不息的进取精神
    4.6 严守军纪,养成令行禁止的优良作风
    4.7 形成优秀道德品质
    4.8 培养集体主义精神
第五章 当代军校大学生荣辱观的结构和特点
    5.1 当代军校大学生荣辱观是一个有机整体
    5.2 当代军校大学生荣辱观的层次结合方式
    5.3 军校大学生荣辱观结构的实践要求
第六章 当代军校大学生荣辱观教育的理念
    6.1 确立以人为本的荣辱观教育理念
    6.2 注重道德主体性生成的荣辱观教育理念
    6.3 注重启迪道德智慧的荣辱观教育理念
第七章 当代军校大学生荣辱观教育的重点内容
    7.1 确定荣辱观教育内容的主要原则
    7.2 突出理想信念教育
    7.3 突出爱国主义教育
    7.4 突出历史使命教育
    7.5 突出战斗精神教育
    7.6 突出正确处理义利关系的教育
第八章 当代军校大学生荣辱观教育的主要方法
    8.1 教育方法概述
    8.2 回归生活教育方法模式
    8.3 情感性心灵教育方法模式
第九章 教育者的信息素养与校园网络文化建设
    9.1 教育者提高信息素养的必要性
    9.2 全面提高教育者的信息素养
    9.3 丰富网络文化,引领文明风尚
第十章 国防科技大学荣辱观教育模式创新
    10.1 国防科技大学荣辱观教育模式的总体情况
    10.2 国防科技大学荣辱观教育模式的运行特点
附录Ⅰ:"哈军工"优良传统与"银河精神"
附录Ⅱ:理想信念坚定的周明鸂教授
附录Ⅲ:科技战线的道德楷模陈福接
附录Ⅳ:在平凡岗位做出不平凡业绩的刘普寅
附录Ⅴ:热爱国防事业的科大学子
附录Ⅵ:志愿去新疆工作的博士唐力铁
附录Ⅶ:电子科学与工程学院四队学员荣辱观座谈会侧记
附录Ⅷ:小事不小有美丑 一言一行系荣辱
附录Ⅸ:一位学员的反思
附录Ⅹ:国防科技大学合训学员综合素质操行表现加减分标准
参考文献
附录
后记



本文编号：2895828