大学生人际冲突问题解决能力的发展特点及相关因素

发布时间：2020-12-06 10:41

　　本论文以大学生的人际冲突问题作为研究对象。在阅读大量文献资料和对大学生进行集体调查及个别访谈的基础上,课题组设计了大学生人际问题解决能力调查问卷。通过对问卷的分析,从解决人际问题的角度了解大学生心理健康与思想道德的水平与现状。在此基础上,进一步考察大学一年级至四年级的个体人际性问题解决能力的发展特点和相关因素,并构建反映大学生人际性问题解决能力与社会、文化及个人特质等因素相互关系的结构模型。本研究得出的结果是:大学生在解决人际冲突时表现出的心理素质与思想道德素质总体来说与主流价值观相符合但也存在着阴暗面。而就人际性问题的评估维度来说,表征水平没有显著的年级差异与性别差异,总体上,处于系统内水平的人数占绝大多数,有少部分人达到系统间水平的,处于前系统水平和整合水平的人数极少。策略取义向也不存在显著的年级差异和性别差异,总体上,一级控制的人数占大多数,混合挖制的人数较少,二级控制的人数最少。大学生倾向于采用问题关注策略,而较少采用其它策略。 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
引言
第一部分 文献综述与问题提出
    一、人际冲突问题解决的含义
    二、关于大学生人际冲突问题解决的理论观点
    三、大学生人际冲突问题解决各个维度的发展图景
    四、问题提出
第二部分 研究方法
    一、研究目的
    二、研究方法
        （一） 被试
        （二） 工具
        （三） 开放式材料处理
        （四） 评分程序
        （五） 数据收集与整理分析
第三部分研究结果与分析
    一、特定情境下做法与想法的类别、频次的调查结果与分析
        （一） 情境一的应对
        （二） 情境二的应对
        （三） 情境三的应对
        （四） 情境四的应列
        （五） 情境五的应对
        （六） 情境六的应对
    二、大学生人际性问题解决的发展特点及相关因素
        （一） 不同维度之间的相关分析
        （二） 表征水平的发展特点与性别特征
        （三） 策略取向的发展特点及性别特征
        （四） 策略类别的发展特点及性别特征
        （五） 情境因素对人际性问题解决的影响
        （六） 大学生人际性问题解决与背景因素的相关分析
第四部分 综合讨论
    一、关于特定情境下体现出的大学生心理素质与道德素质问题
        （一） 有关情境一的探讨
        （二） 有关情境二的探讨
        （三） 有关情境三的探讨
        （四） 有关情境四的探讨
        （五） 有关情境五的探讨
        （六） 有关情境六的探讨
        （七） 人际冲突中表现出的大学生的心理健康与思想道德问题
    二、关于大学生人际性问题解决
        （一） 人际性问题解决的评估维度
        （二） 大学生人际性问题解决的发展特点和性别特征
        （三） 大学生人际性问题解决的相关因素
第五部分 主要结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生日常问题解决能力的特点及相关因素研究[J]. 陈勃,游河,陈小爱.  应用心理学. 2004(04)
[2]中学生自我觉知的日常问题解决能力研究[J]. 陈勃,陈小爱,游河.  心理发展与教育. 2003(03)
[3]大学生应对量表的初步编制[J]. 张敏,雷开春.  中国心理卫生杂志. 2002(12)
[4]中学生人际冲突解决策略取向及影响因素研究[J]. 张智,代钟进.  应用心理学. 2002(01)
[5]成人期人际性问题解决的策略取向研究[J]. 陈勃,申继亮,王大华.  心理学探新. 2001(02)
[6]指向问题解决的教育思路[J]. 陈勃,申继亮.  教育理论与实践. 2000(05)
[7]成人期基本认知能力的发展状况研究[J]. 申继亮,陈勃,王大华.  心理学报. 2000(01)
[8]中学生应对方式的初步研究[J]. 黄希庭,余华,郑涌,杨家忠,王卫红.  心理科学. 2000(01)
[9]成人期社会情绪问题研究进展[J]. 李茵,申继亮,陈勃.  心理学动态. 1999(04)
[10]成人后期社会情绪问题处理取向的研究[J]. 李茵,申继亮.  中国临床心理学杂志. 1999(03)



本文编号：2901238