国外高等教育基准法初步研究

发布时间：2020-12-13 02:23

　　近十几年来一种叫做“基准法”的质量改进方法在国外高等教育领域迅速发展,人们对它的兴趣日渐浓厚。出于对这一现象的关注,本文以“国外高等教育基准法”为研究主题,采用了文献收集、分析和案例研究的研究方法,在回顾高等教育基准法历史发展的基础上,分别从基准法的本质性问题和实践情况出发,系统地考察了基准法的定义、分类、使用的方法、实施步骤、原则以及基准法在国外高等教育界的运用状况,并选取了芬兰奥卢大学的“创造性基准法”进行个案分析。然后,论文对高等教育基准法的特征、优点及其在实践中得到的经验和暴露出的问题进行了分析。 基准法强调开放性的分析、组织学习和对过程的监控,而不是狭隘地关注投入或产出等数据,比起其他形式的变革管理形式,它更适合大学文化。尽管实践中出现了一些问题,人们还是对它的潜能和在高等教育领域的应用前景表示乐观。 作为与高等教育质量改进和质量保障紧密相连的一种事物,基准法值得我们进一步关注其发展动向,也可给我国高等教育管理和评估以启示和借鉴。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容提要
SYNOPSIS
中文摘要
目录
引言
    一、选题动机
    二、关于“benchmarking”的中文翻译
    三、国际和国内对高等教育基准法的研究现状
    四、选题意义
第一章 高等教育基准法的起源与发展
    一、基准法的由来
    二、基准法在高等教育领域的发展
    三、基准法在高等教育领域盛行的社会背景和思想原因
第二章 高等教育基准法的基本问题
    一、定义
    二、分类
    三、使用的方法
    四、实施步骤
    五、原则
    六、实施过程中要注意的问题
第三章 高等教育基准法的运用
    一、国外高等教育领域基准法的实践现状
        1、发展现状
        2、各国的运用情况
        3、研究情况
    二、个案分析——芬兰奥卢大学的“创造性基准法”计划
第四章 高等教育基准法分析
    一、特征
    二、优点
    三、经验
    四、实践中出现的问题
第五章 高等教育基准法的前景与启示
    一、前景展望
    二、对我国的启示
结语
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]欧美高等教育基准法评介[J]. 茹宁.  比较教育研究. 2004(04)
[2]世纪之交中国高等教育办学模式的变化与走向[J]. 潘懋元,邬大光.  教育研究. 2001(03)
[3]美国质量理论的变迁[J]. 克劳士比.  中国质量技术监督. 2001(01)
[4]关于教育组织管理批判理论的探讨[J]. 张新平.  教育研究. 2000(10)
[5]西方教育研究取向新进展[J]. 洪明.  教育研究. 2000(10)



本文编号：2913712