地方文化资源融入高校思政课教学策略探析

发布时间：2020-12-13 03:10

　　在知识认知上,地方文化资源是高校思政课教材体系转化为教学体系的突破点;在信仰认同上,是知识体系转化为信仰体系的切入点;在实践践行上,是内化于心外化于行的重要媒介点。推进地方文化资源融入高校思政课教学,必须提高高校思政课教师的地方文化素养,强化驾驭地方文化资源的能力;加快地方文化资源向高校思政课教学资源的转化;突显学生中心,运用地方文化资源进行教学改革;营造氛围,提供推动融入的环境支持。 

【文章来源】：洛阳理工学院学报(社会科学版). 2020年05期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、地方文化资源对于高校思政课教学目标实现的优势分析
    （一）在知识认知上,地方文化资源是高校思政课教材体系转化为教学体系的重要突破点
    （二）在信仰认同上,地方文化资源是高校思政课知识体系转化为信仰体系的重要切入点
    （三）在实践践行上,地方文化资源是高校 思政课内化于心外化于行的重要媒介点
二、地方文化资源融入高校思政课教学的运用策略
    （一）提高思政课教师的地方文化素养,强化驾驭地方文化资源的能力
    （二）加快地方文化资源向高校思政课教学资源的转化
    （三）突显学生中心,运用地方文化资源进行教学改革
        1.坚持学生主体原则
        2.探索学生积极参与的教学方式
        3.强化学生参与的考评机制
    （四）营造氛围,提供推动融入的环境支持



本文编号：2913785