基于“00后”大学生特点的第二课堂研究——以承德市高校为例

发布时间：2020-12-16 15:24

　　本文在调研承德市四所高校学生参与第二课堂情况的基础上,分析其现阶段存在的问题,结合"00后"大学生特点和专业需求,指出第二课堂建设的思路和路径,促进第一课堂和第二课堂的协同融合发展,力求实现全方位育人。 

【文章来源】：公关世界. 2020年19期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“00后”大学生的群体特点
    （一）价值追求个性化
    （二）学习方式自主化
    （三）娱乐生活网络化
    （四）人生理想务实化
二、第二课堂存在问题
    （一）第一课堂与第二课堂协同育人存在问题
    （二）教师资源和师资力量不平衡
    （三）内容设计缺乏创新，学生参与积极性不高
三、承德市高校第二课堂建设与实践研究
    （一）第二课堂建设思路
    （二）第二课堂建设路径
        1. 协同第一课堂，“订单式”规划第二课堂，提高学生积极性。
        2. 制定激励机制，调动教师参与第二课堂指导的积极性。
        3. 鼓励学生积极参加社会实践与志愿服务活动，加强学生对国情、社情、民情的了解。



本文编号：2920378