高等学校教师管理中的激励机制研究

发布时间：2020-12-16 15:43

　　21 世纪是知识经济时代,其突出特征表现为人才的竞争。高等学校作为培养人才的基础,面临着新的机遇和挑战.人才的培养,师资水平是决定因素。教师队伍建设的好坏,不仅决定着高等学校的办学水平,而且关系到中华民族的兴衰和社会主义现代化建设的成败。当今,一些高校尤其是经济欠发达地区高校的人才流失严重,给改革和发展带来不可弥补的损失。高等学校如何加强对教师的有效管理,激发教师的工作热情和积极性是摆在高等学校面前的重要课题。本文从对高等学校教师的重要作用入手,从科教兴国和坚持科学发展观的战略高度阐述了对教师实施激励的必要性。分析了高等学校对教师激励存在的问题,借鉴了发达国家教育中教师激励管理的成功经验,提出了我国高等学校在教师管理中完善激励机制的具体对策:一是要提高对教师管理工作中进行激励重要性的认识,各级领导必须坚持党管人才的原则去贯彻和落实这项工作。二是激励应遵循科学性、公平性、差异性、系统性、透明性原则。三是借鉴国外尤其是发达国家对教师实施激励的成功经验,学习他们对教师管理的科学理念。四是采取切实可行的激励措施。主要是提出六点措施:1、继续推进高校行政体制改革,发挥学术权威重要作用;2、改革职... 

【文章来源】：吉林大学吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
前言
一、高等学校教师的地位、作用
    （一） 教师是培养高级专门人才的主要承担者
    （二） 教师是创新科技和文化的重要实现者
    （三） 教师是知识、技术应用的重要参与者
二、高等学校教师管理中实施激励的必要性
    （一） 激励的涵义、特征
    （二） 对高等学校教师实施激励的必要性
三、我国高等学校教师管理中激励和激励机制存在的问题
    （一） 忽视学术权力的发挥,尚未形成民主管理氛围
    （二） 激励机制缺乏弹性,激励效能低下
    （三） 对教师的评价和考核手段不够科学
    （四） 经济资源匮乏形成激励瓶颈
四、我国高等学校教师管理中激励机制的对策
    （一） 提高对教师管理工作中进行激励重要性的认识
    （二） 遵循正确的激励原则
    （三） 借鉴国外对教师实施激励的成功经验
    （四） 采取切实可行的激励措施
参考文献
论文摘要（中文）
论文摘要（英文）
致谢
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【参考文献】：
期刊论文
[1]科学发展观与高等教育的发展[J]. 王孙禺,袁本涛.  中国高教研究. 2004(08)
[2]论高校人力资源管理中的激励[J]. 章荣琦.  现代管理科学. 2004(07)
[3]高校教师的需要特点及其激励研究[J]. 刘彦博.  中国地质大学学报(社会科学版). 2004(02)
[4]高校教师管理工作中激励问题研究[J]. 韩忠春.  北方经贸. 2004(03)
[5]深化人事制度改革 促进高水平人才队伍建设[J]. 程耿东.  中国高等教育. 2004(Z1)
[6]激励理论研究的新趋势[J]. 郝辽钢,刘健西.  北京工商大学学报(社会科学版). 2003(05)
[7]基于高校教师需要的激励研究[J]. 任宪强,张丽萍.  理论学习. 2003(03)
[8]高等职业教育的培养目标和特征[J]. 王玲仙.  机械职业教育. 2002(07)
[9]国外高等职业教育发展的基本特征和共同趋势[J]. 谢练高,丁孝智.  西江大学学报. 2000(04)
[10]试论对高校教师的行为激励和绩效评[J]. 张富良.  中国高教研究. 2000(08)



本文编号：2920401