工程管理专业BIM实践教学体系研究
发布时间：2020-12-21 14:53
基于国家人才发展战略,适应建筑行业信息化发展需求,融合工程管理知识系统的BIM实践教学是高校工程管理专业培养高标准、高质量、高水平的BIM技术人才的关键。文章剖析工程管理专业BIM人才教育技能要求,基于CDIO工程教育理念构建工程管理专业BIM实践教学体系,提出工程管理专业BIM实践教学保障措施,推动工程管理专业BIM实践教学改革,实现建筑行业BIM技术的可持续发展。
【文章来源】：经济师. 2020年11期
【文章页数】：4 页
【部分图文】：
工程管理专业BIM教育技能框架
CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate）工程教育理念是由美国工程教育改革跨国研究团队提出并倡导的国际工程教育与工程人才培养的创新模式，已在美国麻省理工学院和瑞典皇家理工学院等高校进行实践，这一理念意在强调学生的能力培养要与行业、社会发展相协调，要更加注重学生的工程专业实践活动，由此实现培育学生实践能力和综合创新能力的目标。基于CDIO工程教育理念构建的工程管理专业BIM实践教学体系应当把握并体现BIM实践教学体系设置的关联性，强调学科体系、专业知识和能力培养的一体化，培养并强化学生BIM工程能力。因此，以实现并提升工程管理专业BIM人才能力为目标，工程管理专业BIM实践教学体系的构建与BIM理论课程体系相结合，层层推进，逐步实现一体化实践教学和实践技能培养。按照其渐进性特点，以工程项目全过程BIM管理为指导，依次将实践教学分为基础实践项目、专业实践项目、系统实践项目，在已有研究基础上，本文构建“基础实践项目—专业实践项目—系统实践项目+创新实践项目”步骤化渐进的三级项目实践教学体系，如图2所示。三级项目“基础实践项目”指工程管理专业五大平台基础理论课程的实验教学、课程设计以及BIM认识实习等，对应BIM人才教育技能框架的BIM意识能力。五大平台专业课程可以通过植入的方式融合BIM知识，如《建筑CAD》课程中植入BIM知识，通过Auto CAD、Autodesk Revit等软件操作掌握BIM基础建模技能；BIM认识实习可以基于某一个具体的BIM案例介绍BIM发展历程、BIM标准及应用规范等。
【参考文献】：
期刊论文
[1]BIM与工程管理专业融合课程体系建设[J]. 颜红艳,胡灿,周春梅,唐文彬. 教育现代化. 2018(23)
[2]基于CDIO的工程管理专业人才培养体系构建[J]. 颜红艳,胡灿,周春梅. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(03)
[3]基于BIM技术的工程管理综合实验虚拟教学平台的构建[J]. 杨太华,汪洋,赖小玲. 实验室研究与探索. 2017(08)
[4]基于BIM的多专业协同建筑设计教学模式探索[J]. 韩锐,刘大平,邵丹,王礼华. 实验室研究与探索. 2017(04)
[5]工程管理专业“虚实结合”的BIM实践教学研究[J]. 付芳,张涛. 实验室研究与探索. 2017(04)
[6]工程管理BIM教育课程建设与融合分析[J]. 张静晓,李慧,翟颖,李洪涛. 工程管理学报. 2016(03)
本文编号：2930015
【文章来源】：经济师. 2020年11期
【文章页数】：4 页
【部分图文】：
工程管理专业BIM教育技能框架
CDIO(Conceive-Design-Implement-Operate）工程教育理念是由美国工程教育改革跨国研究团队提出并倡导的国际工程教育与工程人才培养的创新模式，已在美国麻省理工学院和瑞典皇家理工学院等高校进行实践，这一理念意在强调学生的能力培养要与行业、社会发展相协调，要更加注重学生的工程专业实践活动，由此实现培育学生实践能力和综合创新能力的目标。基于CDIO工程教育理念构建的工程管理专业BIM实践教学体系应当把握并体现BIM实践教学体系设置的关联性，强调学科体系、专业知识和能力培养的一体化，培养并强化学生BIM工程能力。因此，以实现并提升工程管理专业BIM人才能力为目标，工程管理专业BIM实践教学体系的构建与BIM理论课程体系相结合，层层推进，逐步实现一体化实践教学和实践技能培养。按照其渐进性特点，以工程项目全过程BIM管理为指导，依次将实践教学分为基础实践项目、专业实践项目、系统实践项目，在已有研究基础上，本文构建“基础实践项目—专业实践项目—系统实践项目+创新实践项目”步骤化渐进的三级项目实践教学体系，如图2所示。三级项目“基础实践项目”指工程管理专业五大平台基础理论课程的实验教学、课程设计以及BIM认识实习等，对应BIM人才教育技能框架的BIM意识能力。五大平台专业课程可以通过植入的方式融合BIM知识，如《建筑CAD》课程中植入BIM知识，通过Auto CAD、Autodesk Revit等软件操作掌握BIM基础建模技能；BIM认识实习可以基于某一个具体的BIM案例介绍BIM发展历程、BIM标准及应用规范等。
【参考文献】：
期刊论文
[1]BIM与工程管理专业融合课程体系建设[J]. 颜红艳,胡灿,周春梅,唐文彬. 教育现代化. 2018(23)
[2]基于CDIO的工程管理专业人才培养体系构建[J]. 颜红艳,胡灿,周春梅. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(03)
[3]基于BIM技术的工程管理综合实验虚拟教学平台的构建[J]. 杨太华,汪洋,赖小玲. 实验室研究与探索. 2017(08)
[4]基于BIM的多专业协同建筑设计教学模式探索[J]. 韩锐,刘大平,邵丹,王礼华. 实验室研究与探索. 2017(04)
[5]工程管理专业“虚实结合”的BIM实践教学研究[J]. 付芳,张涛. 实验室研究与探索. 2017(04)
[6]工程管理BIM教育课程建设与融合分析[J]. 张静晓,李慧,翟颖,李洪涛. 工程管理学报. 2016(03)
本文编号：2930015
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