案例教学法在资源环境与植物保护专业硕士课堂教学中的应用与问题分析

发布时间：2020-12-21 21:46

　　我国的专业型硕士培养规模逐年扩大,为区别学术型研究生培养方式,教育部明确提出加强专业学位研究生课程案例教学的要求。文章结合笔者在资源利用与植物保护专业硕士课程教学中运用案例教学法的经验,从案例教学法在课堂教学应用过程中存在的问题、应对策略分析,来举例说明资源环境与植物保护专业硕士课程案例编写过程中的主要环节。旨在为专业学位研究生培养过程中课堂教学改革提供参考。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020年11期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、资源环境与植物保护专业案例教学中存在的问题
    （一）案例教学意识不到位
    （二）教学案例资源不充足
    （三）学生分析案例存在一定难度
    （四）教学案例与教学目标缺乏一致性
    （五）教师案例教学水平有待提高
二、提升资源环境与植物保护专业案例教学效果的策略
    （一）转变思想，提高案例教学意识
    （二）丰富案例，多渠道获得案例素材
    （三）教学相长，提高案例教学法技能
三、专业硕士案例编写与运用的要点
四、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法及其应用进展[J]. 孙昌.  山东工业技术. 2016(05)
[2]除草剂药害司法鉴定案例分析[J]. 黄春艳,杜传玉,刘喜.  黑龙江农业科学. 2007(06)



本文编号：2930559