民族民间音乐范式下江西高校道教音乐校本课程创新探索

发布时间：2020-12-25 20:22

　　江西是我国道教形成与发展的重地之一,至汉代流传至今已经形成了具有鲜明且完整的科仪流程和音乐样式。近些年来随着国家对于民族民间音乐和宗教音乐的保护与创新发展的政策与要求不断推出,也让更多的人开始重视道教音乐的研究,且研究的角度和观点呈多样化趋势。道教作为我国最具代表性的本土宗教,其音乐除了具备宗教属性以外,在今天更多地体现了审美属性和一定程度的教育属性。在信息爆炸的今天,片段化的道教音乐教育使得道教音乐无法像主流音乐一般得以被普遍了解,以此开发的校本课程更是少之又少。故此,本文将以江西地区高校中建立道教音乐校本课程的可行性和创新方式进行研究,并主要借鉴民族民间音乐的校本课程在高校开展的形式来进行探索与讨论,试求从理论层面印证道教音乐作为校本课程开发内容的可行性。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020年30期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、道教音乐校本课程开发与应用的前提
    （一）目的及意义
    （二）可行性探索
    （三）重点及难点
    （四）定位及方向
二、道教音乐校本课程的应用模式设想
    （一）思维模式
    （二）情景模式
    （三）理论课程模式
    （四）实践课程模式
    （五）课程评价模式
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]民族音乐校本课程在地方高校教学中的运用[J]. 向道胜.  长春大学学报. 2016(08)

硕士论文
[1]宁夏回族乡土文化校本课程的开发和实施[D]. 吴玉玲.西北师范大学 2006



本文编号：2938330