基于工作坊的数字媒体人才培养模式——以加州大学伯克利分校为例

发布时间：2020-12-25 21:51

　　<正>数字技术的更迭加快了传统媒体向数字媒体的演进,引发了市场对高质量的数字媒体人才需求的激增。作为全球最大的职业社交平台,领英（LinkedIn）公布数据显示,"2013-2017年间新媒体运营职位人才需求量暴增10.8倍,一举成为近年来人才需求增长最快的职业。"¹如何培养高质量的数字媒体人才, 

【文章来源】：中国广告. 2020年11期

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
树立“产出导向教育”理念，健全“过程+结果”的考评体系
倡导学生“学习自由”，构建导师、学生、助教三位一体的学习共同体
聘请创作经验丰富的导师，组建“学院派+实践派”的导师团队
依托项目载体，建立长期稳定的跨校合作与校企合作关系
结论与启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]工作坊:技术应用型人才培养的新模式[J]. 张宇,钱逸秋,李文涛,刘艺柱.  职业技术教育. 2018(34)
[2]设计工作坊教学中的群体创新激发形式探讨[J]. 汪晓春,廖俊森,王湘铭,由振伟.  北京邮电大学学报(社会科学版). 2016(05)
[3]数字媒体技术专业实践能力培养体系的构建与实施——以职业技术高等师范类院校为例[J]. 刘光勇.  现代教育技术. 2014(04)



本文编号：2938450