大学教育质量预警系统建构与研究

发布时间：2020-12-26 09:57

　　我国高等教育自1999年扩招以来,质量问题日益突出,引起社会各界的广泛关注。为此,教育部组织了建国以来规模最大、涉及面最广的高等学校教学质量评估工作,为稳定高等教育质量起到了至关重要的作用。由于高等教育质量影响因子的复杂性,我国对高等教育质量管理模型与预警系统这一问题的研究十分有限,有决定性意义的研究成果不多。因此,建立在研究不充分基础上的高等学校质量评估及其操作方案,效能受到极大制约。一方面,现行由教育部组织的评估工作开展耗费了大量的人力、物力和财力,高等学校的干部和教师颇有微词;另一方面,高等教育质量下滑的趋势并没有得到明显控制,被列为国家“十一五”规划中重点解决的三大教育问题之一。大学教育质量不是凭空产生的,而是生产和培养出来的。大学教育质量的水平优劣高低受大学内外部因素的影响和制约,高校作为一个整体,影响教学质量的因素主要有组织结构、教师、课程、学生等一个系统整体。在大学教育质量预警系统中,组织与运行结构、教师、课程与学生是保证教学质量的四个要素,其中任何一个环节的问题都会影响到产品质量。管理是一种教育手段,组织与运行结构管理的目的在于促进和保障学生全面发展,提高整体素质。教育... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
一、大学教育质量预警系统研究的理论基础
    （一） 建构主义
    （二） 系统论
二、影响大学教育质量的主要因子
    （一） 组织与运行结构
    （二） 教师
    （三） 课程
    （四） 学生
三、大学教育质量影响因子关系
    （一） 组织与运行结构——教师
    （二） 教师——课程
    （三） 课程——学生
    （四） 学生——组织与运行结构
四、大学教育质量预警系统剖析
    （一） 教育质量之组织与运行结构预警
    （二） 教育质量之教师预警
    （三） 教育质量之课程预警
    （四） 教育质量之客户预警
五、大学教育质量预警系统框架
    （一） 大学教育质量预警系统指标体系
    （二） 大学教育质量预警系统流程
结语
注释
参考文献
读硕期间发表的论文目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
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[2]国外大学生就业模式及其对我国的借鉴意义[J]. 井海明,王淑玉,何大年.  中国青年政治学院学报. 2006(06)
[3]浅谈大学课程评价的影响因素[J]. 王敏.  科技信息(学术研究). 2006(11)
[4]对目前我国高校办学定位若干问题的思考[J]. 陈杰.  湖南人文科技学院学报. 2006(05)
[5]高校教育质量调查[J]. 刘安定,李万敏.  西部大开发. 2006(09)
[6]大学的课程责任与教育质量[J]. 戴林富,曾琼.  吉首大学学报(社会科学版). 2006(04)
[7]全面质量管理与ISO9000在高校的运用[J]. 谢安邦,覃玉荣.  中国高教研究. 2005(09)
[8]以评估为契机 力促独立学院提高办学质量[J]. 吴启迪.  中国高等教育. 2005(17)
[9]高等教育质量运行与预警管理系统的构建[J]. 李建军,厉春元,刘俊学,张应强.  江苏高教. 2005(02)
[10]21世纪初日本高等教育本科人才培养模式变革探析[J]. 伍红林.  现代教育科学. 2005(01)



本文编号：2939478