基于“新工科”理念机械制图课程教学改革

发布时间：2020-12-29 01:15

　　基于"新工科"建设的目标及理念,以培养学生的创新创造力为目标,结合机械制图课程性质及特点,分析该课程理论教学和实践教学的教学现状及存在的问题,从理论课堂与三维教学相融合、模块化教学、校企合作、学科竞赛及强化过程考核等方面着手,使得"教"与"学"相互优化,强化学生的主人翁意识,培养具有创新创造力的应用型、工程型、创业型人才。 

【文章来源】：农业技术与装备. 2020年10期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 课程性质及特点
2 机械制图课程教学情况及问题
    2.1 教学情况
    2.2 问题情况
        2.2.1 课堂知识单调
        2.2.2 知识点多，课时少
        2.2.3 教学方式较单一
        2.2.4 计算机绘图教学环节
        2.2.5 考核标准
3 机械制图课程教学改革
    3.1 理论课堂与三维教学相融合
    3.2 模块化教学
    3.3 校企合作与学科竞赛
        3.3.1 走进企业，了解企业
        3.3.2 参加学科竞赛提升创新能力
    3.4 强化过程考核
4 总结语



本文编号：2944717