基于网络的“思政课”探究式教学模式研究

发布时间：2021-01-01 01:21

　　加强和改进大学生思想政治教育是当前党和国家关注的焦点问题,促进思想政治理论课（以下简称“思政课”）教学模式改革是加强大学生思想政治教育的一项重要手段,提高“思政课”教学有效性是当前思想政治教育工作者和教育界普遍关注的重要课题之一。近年来,随着网络信息化的迅速发展,越来越多的教育工作者开始将“思政课”教学从传统的课堂转向网络化课堂教学,并做出了一些有意义的研究和实践尝试,笔者正是在这一背景下开始旨在提高大学生“思政课”教学效果和教学有效性的基于网络的探究式教学模式研究的。笔者在理论研究的基础上,结合当前研究现状,对探究式教学理论和基于网络的教学理论进行了分类和总结,结合S大学“思政课”的实践研究课程,在问卷调查、课堂观摩和实地访谈的基础上对在高校“思政课”教学中开展基于网络的探究式教学的必要性和可行性进行了分析。在此基础上,结合S大学《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想理论》的教学实践,提出了基于网络的小组上网探究式教学模式,并针对其中的小组协作探究环节进行了试验,通过问卷调查的方式收集和分析了学生的反馈信息,肯定了基于网络的“思政课”探究式教学的有效性,并对小组上网探究式教学模式... 

【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

探究教学过程图（来源：http://inquiry.uiuc.edu/）

“思政课”探究式教学网站登陆界面

图２：教师登陆后的界面


本文编号：2950673