论大学生思想政治教育过程中的生活世界教育

发布时间：2021-01-09 02:32

　　生活世界教育是近年来逐渐兴起的一种全新的教育研究视角，是教育理论界针对高校思想政治教育目前的困境而提出的一种教育价值观念，它是一种关注人及其生活的教育活动，可以促使受教育者对生活的意义和价值进行积极的探索和自主的解释及建构。生活世界教育是一种根植于生活，又超越于生活的教育状态，主要以人格的创新培养、开放式的教育内容、独特的教育方式为主，从而使人们从生活世界的庸俗化和无序化中脱离出来，让他们在生活世界的历练中学会生存，促进个性发展，凸显自身价值。但是在当今学校教育中，通常更多的是注重大学生在学校、家庭、社会中的教育模式，随着高等教育的大众化，人们更加重视在生活中对自我教育的建构。“生活世界”话语为原有的教育形式带来了新理念，而我们对生活世界教育相关理论的研究相对有限，它在我国的教育发展研究中还是一个较新的领域，其相关教育理论的研究在思想政治教育中的应用也不多见。因此，生活世界教育作为一种较新的且行之有效的教育模式，已经受到越来越多的思想政治教育工作者的重视，它在思想政治教育中的应用，对于提高思想政治教育的针对性和有效性、丰富思想政治教育的方法和手段具有十分重要的意义。本文运用文献分析法和... 

【文章来源】：辽宁大学辽宁省 211工程院校

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    0.1 选题目的及意义
    0.2 研究现状
        0.2.1 国外研究现状
        0.2.2 国内研究现状
    0.3 本文研究方法
        0.3.1 文献分析法
        0.3.2 比较研究法
    0.4 本文创新之处
1 生活世界教育概述
    1.1 生活世界教育理论
        1.1.1 生活世界内涵
        1.1.2 生活世界特点
        1.1.3 生活世界教育
    1.2 生活世界教育与思想政治教育
    1.3 在思想政治教育中开展生活世界教育的意义
        1.3.1 思想政治教育目标更明晰
        1.3.2 思想政治教育内容得到拓宽
        1.3.3 思想政治教育原则不断完善
        1.3.4 思想政治教育形式更加丰富
2 在思想政治教育中开展生活世界教育存在的问题及影响
    2.1 在思想政治教育中开展生活世界教育存在的问题
        2.1.1 功利性教育对生活世界的冷落
        2.1.2 传统教学模式对生活世界的排斥
        2.1.3 主客体分离对生活世界的背离
    2.2 思想政治教育脱离生活世界教育造成的影响
        2.2.1 加重了思想政治教育的形式化
        2.2.2 降低了思想政治教育的感染力
        2.2.3 阻碍了大学生的全面发展
3 在思想政治教育中完善大学生生活世界教育的思路
    3.1 遵循的原则
        3.1.1 人性化原则
        3.1.2 生活化原则
        3.1.3 情感化原则
        3.1.4 和谐性原则
    3.2 完善大学生生活世界教育的途径
        3.2.1 确立面向生活世界教育的价值观
        3.2.2 构建生活世界教育的内容
        3.2.3 创设生活世界教育的课堂
        3.2.4 结合日常生活开展实践活动
        3.2.5 完善丰富的校园文化建设
    3.3 构建生活世界教育的主要模式
        3.3.1 引导式教师教育
        3.3.2 合作式伙伴教育
        3.3.3 体验式自我教育
结束语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表论文以及参加科研情况



本文编号：2965799