动物演化顺序研究进展——以《动物学》中对称性的教学为例

发布时间：2021-01-10 03:52

　　后生动物体制中对称性的发育、生理和生态意义及其演化是动物学教学的重要线索。后生动物具有多样的体制,可以分为不对称、球体对称（或中心对称）、辐射对称（或径向对称）和两侧对称四大类。最新研究表明,关于从不对称渐变到辐射对称最后演化为两侧对称的传统观念受到质疑。绝大多数动物的基因组都可以表达产生辐射对称性和两侧对称性体制,辐射和两侧对称可能是后生动物体制演化过程中的必然模式,最终的形态由动物生存环境决定。主要介绍了后生动物对称性类型及演化顺序研究的最新进展并提出对称性教学的多元教学模式,对理解后生动物的系统演化及开展对称性教学有重要的指导意义。 

【文章来源】：湖北畜牧兽医. 2020,41(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 多角度解析动物体对称体制类型的定义及特点
    1.1 对称类型的概念解析及实例
        1.1.1 无对称或不对称
        1.1.2 球体对称或中心对称
        1.1.3 辐射对称或称径向对称
        1.1.4 两侧对称
2 采用多种教学方法开展对称性的教学
    2.1 对称性教学理念的建立
    2.2 例举法对称性教学
    2.3 列表比较对称性教学
    2.4 实践法对称性教学
3 教学中对称类型演化顺序的观念更新
4 小结



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