二十世纪的中国学位制度研究

发布时间：2021-01-16 02:43

　　二十世纪的中国学位制度,经历了从无到有、从借鉴西方到实现“中国模式”化发展的曲折历程。早在19世纪末我国的高等教育就已经起步了,但是作为高等教育不可或缺的学位制度,直到20世纪80年代初《中华人民共和国学位条例》颁布以后,才得到较为完整的建设和实行。我国学位制度的建设和完善为什么经历了这么长的时间?学位制度的缘起与发展的脉络是怎么样的?学位制度的具体内容是什么?当前国情下,应如何构建我国的学位制度?该制度需要哪些运行环境?这些都是本文将要研究和探索的问题。本文将二十世纪的中国学位制度置入中国高等教育史的宏观背景下,综合运用历史学、教育学和文化学的方法对其进行系统论述和分析。全文包括绪论、一、二、三、四、五章,以及结语,共七个部分。绪论部分首先概述了选题意义,进而详细论述了当前学术界在学位制度研究方面取得的主要成果并指出其研究特点及其存在的问题,然后说明了论文的研究思路及方法,最后指出了论文的创新与不足之处。第一章阐述了学位制度的基本问题——学位、学位制度的概念和学位称号的来源,以及学位制度在中国是如何出现的。学位是由高等学校或科研机构授予的、表示专门人才学术水平的称号;学位制度是关于学... 

【文章来源】：湖南师范大学湖南省 211工程院校

【文章页数】：246 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
绪论
    一、选题意义
    二、研究综述
    三、研究思路及方法
    四、创新与不足之处
第一章 学位制度的基本问题及其在中国的出现
    第一节 学位制度的基本问题
    第二节 西方学位制度的传入及其与中国现实的结合
第二章 北洋政府时期中国学位制度的创建（1912-1927）
    第一节 北洋政府时期学位制度创建的背景
    第二节 北洋政府时期学位制度的构想与创建
    第三节 北洋政府时期学位制度的特点与简评
第三章 国民政府时期中国学位制度的发展（1927-1949）
    第一节 国民政府统治前期学位制度的建设
    第二节 抗战时期学位制度的建设
    第三节 解放战争时期学位制度的建设
    第四节 中共苏区、边区、解放区学位制度的缺失
    第五节 国民政府时期台湾、香港学位制度研究
第四章 新中国成立至改革开放前中国学位制度的重建与挫折（1949—1977）
    第一节 新中国成立后学位制度重建的背景
    第二节 第一次学位制度的制定和流产
    第三节 第二次学位制度的制定和流产
    第四节 文化大革命时期中国学位制度的停滞
    第五节 港、澳、台地区的学位制度建设
第五章 改革开放后中国学位制度的确立及其发展（1978-2000）
    第一节 《中华人民共和国学位条例》的颁布及其完善
    第二节 学位工作的广泛开展及其成就
    第三节 港、澳、台的学位制度
    第四节 中外学位制度的比较
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国学位结构失衡浅析[J]. 骆四铭.  现代大学教育. 2005(01)
[2]近代中国教会大学的学位制度[J]. 周谷平,应方淦.  浙江大学学报(人文社会科学版). 2004(01)
[3]近代中国学位制度的历史演变[J]. 周谷平,吴静.  高等教育研究. 2002(04)
[4]中国科举制度与西方学位制度比较[J]. 李红惠,张焱林.  湖北大学学报(哲学社会科学版). 2002(02)
[5]浅谈我国的学位和研究生教育制度[J]. 常军胜.  广西教育. 2001(18)



本文编号：2979999