师范类专业认证标准引领下高职小学教育专业钢琴选修课的有效探究

发布时间：2021-01-16 07:53

　　当前,高职小学教育专业钢琴选修课的教学模式单一,缺乏实践,教学内容不切实际,这直接影响了"师范性"人才的培养质量。本文将从课程培养目标、教学内容、课堂教学方式、课堂教学评价等方面分析了高职小学教育专业钢琴选修课程在师范类专业认证背景下的发展途径,为钢琴选修课教学提供有效的改进措施。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职小学教育专业钢琴选修课现状
    （一）学生音乐基础薄弱
    （二）教学模式单一
    （三）缺乏教学实践
    （四）教学内容不切合实际
二、师范类专业认证标准下高职小学教育专业钢琴选修课有效教学的探究
    （一）参照毕业要求,明确课程培养目标
    （二）提高实践应用,调整课程内容
        1.围绕即兴伴奏教学铺垫选择教学内容
        2.结合小学音乐教材选择即兴伴奏素材
    （三）顺应时代发展,优化课堂教学方式
        1.因材施教,分层教学
        2.技巧即兴,结合展开
        3.重视弹唱,结合实践
    （四）打破传统定势,完善课堂教学评价
        1.评价内容多元化
        2.评价方式多样化
三、结语



本文编号：2980440