化学教育实习评价量表的编制与应用研究

发布时间：2021-01-16 21:23

　　教育实习是师范生向专业中学教师转变的起点,是培养师范生综合素质的有机组成部分。本文在探讨目前高等师范院校所采用的教育实习成绩评价模式存在的问题的基础上,以促进高校师范类学生的专业发展为出发点,借鉴成熟的绩效管理思想来分析和完善教育实习评价量表,不仅创新了教育实习成绩评价模式,在一定程度上也细化了教育实习成绩评价的内容,对提高教育实习质量、加强师范生教育教学专业性具有积极的现实意义。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 化学教育实习评价存在的问题
2 化学教育实习评价量表的编制
    2.1 编制依据
        2.1.1 依据专业人才培养目标
        2.1.2 依据中学化学课程的特殊性
        2.1.3 依据实习中学的实际情况
        2.1.4 依据实习生的特殊性
    2.2 评价内容和评价指标的确定
    2.3 化学教育实习评价量表的编制
        2.3.1 实习前期评价量表的评价标准
        2.3.2 实习期间评价量表的评价标准
        2.3.3 实习总结讨论会
    2.4 化学教育实习评价量表的应用
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师院校教育实习评价问题研究[J]. 邱艳萍,何斯琪.  教育观察. 2019(13)
[2]教育评价发展的多元路径探析[J]. 郭光亮,朱德全.  中国高校科技. 2018(11)
[3]大学生英语学习观评价量表的编制与应用[J]. 栾琳,郑春萍.  现代教育技术. 2017(09)
[4]“三阶段、五模块”的教育实习模式探究[J]. 卢旭,刘悦.  辽宁师专学报(社会科学版). 2017(04)
[5]高师院校教育实习评价问题的思考[J]. 于宁宁.  当代教育实践与教学研究. 2017(04)
[6]浅谈化学教育实习综合量化考评体系的改革[J]. 袁叶,龚小娟,欧阳跃军,陈桂.  广州化工. 2017(04)
[7]师范类院校化学教育实习质量探究[J]. 薛云珊.  市场周刊(理论研究). 2016(10)
[8]高等师范院校师范生教育实习评价的问题与策略[J]. 田莉.  上海教育评估研究. 2014(02)
[9]化学教育实习成绩定量评定方法研究与应用[J]. 刘宝,农莹,张俏莲.  高教论坛. 2013(01)
[10]当前高等师范院校教育实习评价存在的问题及对策[J]. 云莉.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2012(03)

硕士论文
[1]基于反思的发展性教育实习评价研究[D]. 张海舰.曲阜师范大学 2005



本文编号：2981561