现行行政管理体制下的公立高校教师良性心理契约研究

发布时间：2021-01-23 22:06

　　现行行政管理体制是影响公立高校教师心理契约的重要因素。本文首先探讨了公立高校教师的心理契约现状,然后分析了公立高校教师心理契约违背的体制根源,并运用委托代理等相关理论从完善行政管理体制、转变政府角色的角度,探讨了构建公立高校教师良性心理契约的途径。心理契约是组织与员工之间隐含的、未公开说明的相互期望的总合。良性的公立高校教师心理契约应该既能满足教师的期望——合理的工作任务、良好的薪酬福利、被公平公正地对待等,又能促进公立高校教书育人、科研创新、服务社会的使命实现。目前,公立高校教师的心理契约还不能达到这种水平,心理契约不契合与心理契约违背的现象普遍存在,对教师期望的满足和高校使命的实现都造成了负面影响,出现这种问题的组织根源是现行行政管理体制下的高校行政化。现行行政管理体制对公立高校教师心理契约的影响巨大。就高校外部而言,政府对大学统得过死,高校之间等级分明,这种全面控制与严格分层的直接后果就是大学自主权削弱、惰性增强、管理变成了奉命行事,围绕政府的指令与计划转,没有条件与动力去关注教师的心理契约。就高校内部而言,国家及教育主管部门对公立高校是集举办权、办学权、管理权于一身,控制公立高... 

【文章来源】：汕头大学广东省

【文章页数】：71 页

【学位级别】：硕士

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第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
    1.3 基本概念的界定
        1.3.1 心理契约
        1.3.2 行政管理体制
    1.4 高校教师心理契约文献综述
        1.4.1 关于心理契约的研究
            1.4.1.1 国外关于心理契约的研究
            1.4.1.2 国内关于心理契约的研究
        1.4.2 关于高校教师心理契约的研究
            1.4.2.1 关于高校教师心理契约内容的研究
            1.4.2.2 关于高校教师心理契约构建的研究
    1.5 研究方法与研究框架
    1.6 研究的创新性及局限性
第2章 现行行政管理体制下公立高校教师心理契约的相关理论分析
    2.1 政府、公立高校、教师之间的委托代理
    2.2 经济契约与心理契约相互影响与制约
    2.3 公平理论与社会交换理论
    2.4 需要理论
第3章 现行行政管理体制下公立高校教师心理契约现状分析
    3.1 公立高校教师心理契约的契合与违背
        3.1.1 公立高校教师心理契约契合现状
        3.1.2 公立高校教师心理契约违背现状
            3.1.2.1 “青椒"叫苦，教授说穷－抱怨薪酬
            3.1.2.2 自杀与过劳死－“逃避”压力
            3.1.2.3 “对抗”管理者－教师的权力诉求
            3.1.2.4 “不辞而别”与过度“走穴”－流失的“忠诚度”
            3.1.2.5 学术行为失范与职业行为失准－下降的师德
    3.2 公立高校教师心理契约违背的一般原因分析
    3.3 现行行政管理体制下的公立高校行政化是心理契约违背的体制根源
        3.3.1 高校外部行政化
        3.3.2 高校内部行政化
第4章 政府角色转变下的公立高校教师良性心理契约构建
    4.1 增强政府对公立高校行政管理体制的科学性合理性
        4.1.1 健全委托代理关系,落实公立高校自主权
        4.1.2 实施管理问责制
        4.1.3 实施教育职员制,提高管理队伍素质
        4.1.4 制衡公立高校内部行政权、学术权与学生参与管理权
            4.1.4.1 防治行政权力泛化，增强学术权力
            4.1.4.2 扩大学生参与管理的权力
    4.2 政府提供管理环境支持,公立高校探索符合教师特点的管理
        4.2.1 全面准确了解教师的需要
        4.2.2 把握高校与教师的利益平衡点
        4.2.3 坚持公平透明的原则
        4.2.4 坚持以人为本的柔性管理
        4.2.5 加强对教师心理契约的动态管理
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教师心理契约的跨文化研究——基于中美比较的视角[J]. 王海威.  前沿. 2007(12)
[2]高校教师现有薪酬满意度的实证研究[J]. 徐艳丽,龚雪.  辽宁教育研究. 2007(10)
[3]基于心理契约的高校教师管理[J]. 牛皖闽.  黑龙江高教研究. 2007(07)
[4]论服务型教育行政管理[J]. 谢一风.  山西财经大学学报(高等教育版). 2007(02)
[5]高校教师心理契约的构建[J]. 梁超雄.  职业圈. 2007(07)
[6]高校教师薪酬激励机制存在的问题与对策研究[J]. 徐锋.  教育与职业. 2007(11)
[7]地方高校教师满意度调查[J]. 赵丽,朱淦君,邝慧瑜.  当代经济(下半月). 2007(03)
[8]我国公立高校的组织效率损失与产权失灵析论[J]. 徐警武.  教育发展研究. 2007(03)
[9]利益相关者视野中大学的责任[J]. 李福华.  高等教育研究. 2007(01)
[10]基于心理契约的高校教师职业生涯管理[J]. 高晓芹.  山西财经大学学报(高等教育版). 2006(04)

博士论文
[1]人本管理研究[D]. 孙建.复旦大学 2004
[2]员工心理契约的结构及相关因素研究[D]. 李原.首都师范大学 2002

硕士论文
[1]聘任制背景下高校教师管理中的心理契约研究[D]. 赵凤.上海交通大学 2007
[2]高校教师心理契约及其与工作态度的关系[D]. 董学安.华南师范大学 2007
[3]心理契约对国有企业员工工作绩效影响的实证研究[D]. 蔡婷婷.北京化工大学 2006
[4]高校教师激励问题研究[D]. 张琼.华中师范大学 2006
[5]心理契约与企业知识型员工流失管理研究[D]. 葛芳.兰州大学 2006



本文编号：2996004