基于4C/ID模型的高校学生自主学习模式构建

发布时间：2021-01-26 02:57

　　时代在变化,社会在进步,人们生活的条件也越来越好,我们对于教育也要加强,青少年是祖国的未来,所以教育一直以来就是重中之重,目前看来我们国家的教育还是需要改善的。本文主要是讨论关于改善高校教育的方法。现在的高校对于教育方面做的差强人意,比如高校有许多教学的多样化就挺好的,但是教学设计还是有需要提高的地方。教学设计做好了可以提升教学效果,教学的质量也会提高,除了这些,可以让学生的自主学习这个能力提高以及让学生对于设计理论更加深入研究,这样也方便学生养成学习方式。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校课堂教学中存在的问题
2 4C/ID模型对高校课堂的启发
    2.1 模拟实际问题进行解决。
    2.2 使学生学习变得更加具有主动性。
    2.3 提高学习兴趣，增加自信。
3 4C/ID模型的自主学习模式设计
    3.1 学习任务设计。
    3.2 支持性信息、程序性信息和部分任务练习的设计。
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于4C/ID模型的大学电子技术实践课程教学设计[J]. 张琛.  甘肃科技纵横. 2014(09)
[2]基于4C/ID模式的复杂学习支持平台构架探究[J]. 邱飞岳,刘朋飞,王丽萍,谢雨晨.  电化教育研究. 2012(04)
[3]4C/ID模型对我国课堂教学的启示[J]. 高佩红,朱荣.  科协论坛(下半月). 2011(01)
[4]教学设计新发展:面向复杂学习的整体性教学设计——荷兰开放大学Jeroen J.G.van Merrienboer教授访谈[J]. 冯锐,李晓华.  中国电化教育. 2009(02)
[5]与专业结合的高职计算机基础教育的改革与实践[J]. 吴坚.  计算机教育. 2006(01)

硕士论文
[1]面向复杂学习的整体性教学设计模式研究[D]. 徐顺.华中师范大学 2013



本文编号：3000345