基于工程教育专业认证的实践教学体系设计——以电气工程及其自动化专业为例

发布时间：2021-01-29 16:48

　　实践教学体系设计是工程教育认证中的重要环节,是实现毕业要求达成、持续改进教学模式的有效方法。以河北水利电力学院电气工程及其自动化专业为例,明确实践教学培养目标、分解毕业要求,从实践教学体系结构、实践能力与职业素质标准、实践课程设置等方面着手设计,目的在于能够有效支撑涵盖通用标准中毕业要求及其分解指标,培养学生的综合实践能力和职业素质,提升就业质量和核心竞争力。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2020,(19)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

实践教学体系结构图

【参考文献】：
期刊论文
[1]基于工程教育认证的电气类专业课程体系[J]. 王博,黄永红,孙宇新.  电气电子教学学报. 2019(06)
[2]基于工程教育认证的机械工程专业课程体系[J]. 张和平,金琴,李益兵.  教育教学论坛. 2018(22)
[3]基于工程教育认证要求的专业课程体系设置[J]. 陈月芳,林海,张玲玲,董颖博.  中国冶金教育. 2016(04)
[4]工程教育认证背景下的网络专业课程体系建设[J]. 仇建,陈宾宾,胡维华.  杭州电子科技大学学报(自然科学版). 2015(02)



本文编号：3007226