高等学校规模效益的理论研究

发布时间：2021-02-07 21:29

　　在高等学校规模日益扩大的形式下,一些高等学校盲目求大、求全,在追求规模效益的时候出现了各种问题。本文从成本理论的角度,对我国高等学校的规模效益问题进行了较为深入的研究。主要研究内容如下: 1.说明了本文的研究背景和研究意义,对本文研究的相关概念进行了界定,在简要介绍国内外相关研究成果的基础上,提出了自己的研究方法与研究路线。 2.通过对美国高等学校实现规模效益的介绍,总结得出了对我国高等学校具有普遍指导和借鉴意义的启示。 3.通过对成本理论的介绍,从短期成本、长期成本和范围经济的不同角度解释了高等学校规模效益存在的原因,提出了高等学校规模效益主要包括的三个方面,即短期内的边际收益递增、长期内的规模经济和多产出情况下的范围经济。在此基础上,阐述了高等学校在追求规模效益的这三个方面时容易出现的一些问题,并提出了高等学校在实现规模效益时应当采取的对策。 4.高等学校是一种从事多产出活动的组织,本文运用多产出组织理论来评测高等学校的规模效益,分别给出了边际收益递增、规模经济和范围经济的评测标准。 通过本文的研究,从理论上给高等学校规模效益的研究提供了新的途径和方法... 

【文章来源】：天津工业大学天津市

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 绪论
    1.1 本文研究背景与研究意义
    1.2 高等学校规模效益的内涵
    1.3 国内外的相关研究成果
    1.4 本文的研究方法与路线
第二章 美国高等学校实现规模效益的启示
    2.1 美国高等教育的发展
    2.2 美国高等学校的规模效益概况
    2.3 美国高等学校办学规模效益的启示
第三章 成本理论对高等学校规模效益的解释
    3.1 成本理论介绍
    3.2 成本理论对高等学校规模效益的解释
第四章 高等学校追求规模效益时应注意的问题
    4.1 高等学校在追求边际收益递增时应注意的问题
    4.2 高等学校在追求规模经济时应注意的问题
    4.3 高等学校在追求范围经济时应注意的问题
第五章 高等学校规模效益的实现对策和评测标准．
    5.1 高等学校实现规模效益的对策
    5.2 高等学校规模效益的评测标准
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国高等教育教学状况分析[J]. 于越.  天津中医学院学报. 2004(01)
[2]美国高等教育规模浅析[J]. 方炎明,周麟.  南京林业大学学报(人文社会科学版). 2003(01)
[3]美国高等学校的卡内基分类方法[J]. 夏洪流,周刚.  学位与研究生教育. 2000(04)
[4]关于提高高校办学效益的思考[J]. 石建军.  泰安师专学报. 2000(01)



本文编号：3022852