大学个性与高等教育资源配置关系的研究

发布时间：2021-02-11 00:10

　　在知识经济初见端倪的今天，高等教育前瞻性的特征日益明显，它从社会边缘走向社会中心地位的趋势也日渐突出。在这样的背景之下，一个严峻的现实问题——21世纪的大学靠什么才能赢得竞争优势就无可回避地凸现在我们面前。 文章首先简要分析了我国大学发展中面临的两个难题：一是高等教育资源配置未能有效优化；二是大学办学普遍缺乏个性风采，并指出两者间存在的因果关联。由此引出本文的研究目的、研究意义以及研究范围。 探讨大学个性与高教资源配置关系的前提是厘清个性、大学个性、高教资源以及高教资源配置的内涵，得出的结论如下：个性在不同学科具有不同的含义，教育学所说的个性可理解为个体的主体性表现；大学个性是指大学在一定历史传统与社会文化背景基础上，依据社会需求及自身条件，在一定办学理念指导下，自主地、创造性地争取、整合、优化高等教育资源，逐渐形成综合竞争力的独特而稳定的整体性特征；高教资源是指政府、社会、受教育者、高校自身共同投入高等教育领域的一切能增进高等教育功能的要素的总和；高教资源配置则是对高教资源在不同使用方向上的分配。 在内涵界定的基础上，文章从理论基础、历史根源、现实关联三个视角，逐层... 

【文章来源】：中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一 我国大学发展面临的两个难题
二 大学个性与高等教育资源配置的内涵界定
    （一） 个性与大学个性
        1. 不同学科视角的个性
        2. 大学个性
    （二） 高等教育资源与高等教育资源配置
        1. 对高教资源概念界定的再思考
        2. 高教资源配置的内涵分析
三 大学个性与高教资源配置的互动关系
    （一） 理论基础
    （二） 历史根源
        1. 西方视域
        2. 中国视域
        3. 中西方视域的比较
    （三） 现实关联
        1. 高教资源配置对大学个性的影响
        2. 大学个性对高教资源配置的作用
        3. 两者互相校正对方的偏离
四 大学个性与高等教育资源的优化配置
    （一） 大学办学个性与高等教育经费的分配
        1. 大学的努力——大学办学个性理念的树立
        2. 政府的责任——确立新的拨款标准和方法
    （二） 大学管理个性与高等教育经费的使用
    （三） 大学科研个性与科研拨款体制的优化
参考文献
致谢



本文编号：3028201