印度现代高等教育的成绩和问题分析

发布时间：2021-02-22 01:11

　　印度是一个人口众多的发展中国家，其现代高等教育虽然在英国殖民统治时期的1857年就已建立，但印度高等教育的快速发展是在独立以后的50年代开始，60年代达到高潮，70年代末开始放慢。印度高等教育的发展速度之快，规模之大，在发展中国家是少见的，其发展的得失对印度社会的影响深远，也为其他发展中国家提供了充分的借鉴。独立后，印度政府非常重视高等教育的发展，在很短的时间内建立了庞大的高等教育体系，并取得了巨大的成就，为印度带来了很多有利的变化，提高了国民素质，造就了一大批世界一流素质的人才，培养了一个数量可观的中产阶层，拉动了经济发展，赚取了大量外汇，彰显了印度的国际知名度和威望等等，并最终推动了印度社会的快速发展。但高等教育的“爆炸性发展”也有其不利的一面：大量专门人才的失业，人才外流严重，高等教育经费紧缺及教育质量下降等。本文以印度现代高等教育发展所取得的成绩和现存的问题为研究对象，分析其原因及其对印度社会产生的影响，以期扬长避短并对我国和其他发展中国家有所裨益。 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

950一1984年印度高等教育经费占GNP的百分比变化图

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五计劲二五计翎三五译解计翅通，解四五计助五五U翅六五计翅七五计以五年计月图2一4五年计划中高等教育经费占总的计划支出的百分比变化图l0550八U‘J八J少︼，乙、二祖扭娜汾姐知娜峨翻功名田狱公巾冲一五计划图2一5二五计划三五计划计划调盆期四五计幼五五计翅六五计划七五计划五年计划五年计划中高等教育经费占总教育经费支出的百分比变化图3、社会发展的需求:印度独立后面临着艰巨的经济建设和社会发展的任务，尤其是1956年起实行尼赫鲁的工业发展战略，迫切需要大量的适应工业发展的科技人才，注重了对科技人员的培养和使用，特别是1958年国家《科学政策决议》六大目标中有关高教的就有两条，即:“保证在国内培养一批足够数量的具有最高质量的科学家，并把他们的工作视为国家力量的重要组成部分;以尽可能快的速度鼓励和执行各种培训科技人员的计划，使其规模能够满足我国在科学、教育、工农业和国防等方面的需要……”这极大地促进了作为培养高级专门人刁‘的高等教育的大发展

【参考文献】：
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本文编号：3045203